FSH值低见于雌孕激素治疗期间等正常值：在排卵前期为2～15mIU/ml，排卵期为30～100mIU/ml，排卵后期为4～10mIU/ml(3)催乳素(PRL)：是单纯的蛋白质激素，促进乳腺的增生、乳汁的生成和排乳正常值：在非哺乳期，血PRL正常值为008～092nmol/L高于10nmol/L即为高催乳素血症(4)雌二醇(E2)：促使子宫内膜转变为增殖期和第二性征的发育正常值：血E2的浓度在排卵前期为48～521nmol/L，排卵期为70～1835nmol/L，排卵后期为272～793nmol/L，卵巢功能早衰、席汉氏综合征(5)孕酮(P)：促使子宫内膜从增殖期转变为分泌期正常值：血P浓度在排卵前为0～4

年轻是一种力量，学习是一种震撼，它让我们修炼，也让我们蜕变我们从最单纯的原点出发，以最自然的姿态投入，用我们的青春扬起无色练就的尘沙每年的这个时候，校园里都笼罩着留恋：课堂里的聆听与畅想，教室里学习的身影，运动场上挥洒的汗水，还有“教一、教二、教三”、“1号公寓、2号公寓”、“学生食堂”等等这些熟悉的名字，一切的一切，都早已深深地铭刻在我们心中也许今天，匆忙的你还在为母校做最后一件好事，或是为了母校的未来，在“毕业留言活动”中把自己的真情流露；那么明天，你就会坐在某个城市的公司办公室，从深色的玻璃墙后，俯瞰着窗外的车流，无声地涌动；也许后天，你会在谈判桌前与国内外大集团公司商讨合作事宜问题……往事历历在目

遵循“学生为主体，教师为主导”的教育思想，我主要采取了以下教法：1、听说法：通过听和说，感知句子的发音、正确的语音语调2、情境教学法：给学生不断创设各种真实的场景，促使学生说英语3、任务型教学法：创造性地设计贴近学生实际的教学活动，提高实际语言运用能力4、游戏教学法：通过游戏，把机械训练与任务活动有机结合，极大地激发学生主动参与学习的热情三、【学法指导】常言道：“授人以鱼不如教人以渔”科学的学习是一把开发学生智能的金钥匙，也是学习取得成效的必然条件在学习本课时，我准备用以下方法：1小组活动学习法把全班分成四个大组，课堂各项教学活动均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生互相交流、探究，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，2

幼儿积极讨论想办法我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友

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