让学生置身于模拟的情景中，为了让场景更加真实，一定的时候，道具是必不可少的本文笔者在相关教学课堂中，通过模拟课本中典型的通话过程，使课堂变得非常生动有趣同学们相互之间，通过对话将表演、学习，记忆和运用融为一体，对课程的全身心投入，使得老师教学和学生听课的效果都得到了很大的提高对情景教学法的运用，能够在具体的情景中把抽象的文字体现出来，语言本身的功能得到很好地发挥和利用五、结语情景教学是教学交际化、交际情景化的综合体现，比较切合以“实践、体验、参与、合作与交流”为倡导的新课标学习方式和教学途径情景教学法的值得推荐之处在于以学生为主体，从他们的认知水平、学习兴趣以及生活经验出发，锻炼学生对语言的综合运用能力

那么，为何要在腊月初八泡蒜呢民间说法中“蒜”和“算”同音，腊八各商家此日要对一年的收支进行算账，称为“腊八算”，北京民谚云：“腊八粥、腊八蒜，放账的送信儿，欠债的还钱”欠债之人出于忌讳心理，用蒜代替“算”字，"腊八算”也变成了“腊八蒜”实际上，此日泡蒜主要是由于气温比较适宜，而且正好可以赶在春节期间食用，是一种时令、节日饮食习俗四、腊八节驱疫 古时腊八节除祭祖敬神之外，还有驱疫的活动这项活动来源于古代的傩傩文化是巫文化发展到后期应运而生的，它以驱鬼逐疫、酬神纳吉为目的，以巫术活动为中心，是原始民族自然崇拜、祖先崇拜、鬼神崇拜及万物有灵观念的产物目前，它仍活跃或残存于汉族和20多个少数民族的广大地区，涉及二十四五个省、自治区

从指甲形状看病变 如果指甲表面不够光滑，出现一条条竖纹，表示最近操劳过度，睡眠不足如竖纹一直存在，则可能是体内器官有慢性病变的趋势，需注意劳逸结合如果纹路不是竖纹，而是一条横纹，表示气血不足，可能体内器官发生病变，需到医院就诊做检查一般横纹只在指甲最下端，但会随着指甲生长，逐渐向上移动不少人手指甲还会出现白斑点，通常是缺钙、缺硅或寄生虫病的表现;如白点数量较多，可能是神经衰弱征兆;如果指甲斑点偏黄，要注意是否患上消化系统疾病如果指甲有倒刺久不愈合，可能缺乏维生素或微量元素指甲变化暗藏五大健康隐患 1、贫血 贫血的症状不仅仅可以从嘴唇看或者脸上看出来，其实手指甲上也会流露出这样的讯息指甲要是中间凹陷，两甲边缘翘起向上的话就说明了身体出现不健康的状况，就是贫血的现象

就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，就以我们学校为例，有很多来自南方广东、福建、浙江的同学，如果他们讲家乡话，那么从小生长在湖南长沙的孩子们听起来恐怕跟听外语没什么区别；而同样生活在湖南的周遍地区，方言也有差别，这极大的阻碍了人与人之间顺畅的交流《论语·述而》载：“子所雅言，诗，书，执礼，皆雅言也”可见远在两千多年前伟大的思想家教育家孔子就摒弃山东方言，在教学和“公务活动”能够自觉使用当时的普通话历史的车轮滚滚向前，随着新世纪经济建设和社会发展进步“五大洲”变成了一个“地球村世界仿佛变小了，而人的交往空间却变大了，人们从来没有像现在这样需要与来自各地的人们打交道我们成长生活在长沙这样一个省会城市，一个文明城市，讲普通话，写规范字就显得更为重要，尤其是我们小学生更应该成为全面推广普通话的文明使者

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