Where…Who…When…How…结合图片信息小组合作完成五个问题教师指正问题后请学生猜测问题的答案，老师评价cShow the answers老师通过日记中诗歌的形式出示刚才图片的答案要求学生先试着完成诗歌并朗诵，老师点评但不否定他们的答案最后出示老师自己的诗歌并出示一些是诗歌中的新的动词过去式：wake-woke meet-met ride-rodesit-sat teach-taught feel-felt think-thought tell-told按照规律整理动词过去式，并对比朗读，加深印象与此同时指导学习策略2The third stop: Hong kongDo you know the history of Hong Kong

对它提问用：How old如：How old is LinglingShe is thirteen years old4Tony is my first name and Smith is my lastname托尼是我的名，史密斯是我的姓family name 姓 = last name 教名与中国习惯不同，大多数英语姓名有三个名字：教名，中间名和姓他们的姓放在最后(中间名一般很少用)如果你要称呼别人为……先生，夫人，小姐时，只能在family name也就是last name前加上Mr, Mrs, Miss，如上面的这个名字，你只能称他为MrGreen，而不能称他为MrJamesStep 5: Writing1

3、发酵食物可以产生额外的营养食物发酵会产生大量原食物所没有的营养成分，特别是维生素B族发酵过程中产生的这类维生素，比如维生素B12，是很多人体内较缺乏的物质，在自然界中不存在，同时也无法自行合成，必须在微生物的作用下才能产生另如，大豆在发酵时将蛋白质分解为氨基酸，还生成一些新的物质如纳豆激酶和维生素K等成分，有软化保护心血管的作用，有意想不到的好处有些发酵食品，还需小心含盐量超标部分发酵食品是需要大量食盐来保存，比如泡菜、腌菜等虽说如今部分的腌菜为了迎合消费者的口味，含盐量也都明显下降，而用少量的糖和防腐剂来保存，但含盐量也有3%～8%再加上对比新鲜蔬菜，这些发酵的泡菜、腌菜大部分的维生素C已经微乎其微

桦树在寒冷环境下也可以维持正常的生命活动，十分耐寒，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦2请你上下对应看这两句，咱们来对对子吧“木棉”对什么“木棉”对“桦树”“喜暖”对什么“喜暖”对“耐寒”“在南方”对什么“在南方”对“守北疆”3句子对仗工整，读起来朗朗上口，咱们来读一读、背一背(加停顿线)木棉喜暖在/南方/，桦树耐寒守/北疆/4同桌一起学习最后一句，先读一读，再说说银杏、水杉和金桂的特点银杏水杉活化石，金桂开花满院香对这句话有没有不太明白的地方学生质疑，预设“活化石”活化石是延续了上千万年的古老生物，同时代的其他生物早已绝灭，只有它们独自保留下来，适应了现代的环境银杏、水杉是植物活化石

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