(PPT 2)然后回答老师的问题What’s this和What’s that你可以怎么回答呢对了，你可以回答It’s a/an… 记住了吗好，我们开始吧(PPT 显示图片剪影×4，教师带领学生问答)T: OKGood你们回答的真好现在老师要把几样东西分别放到不同的地方，请你仔细看好回答老师的问题 (PPT 3显示图片，若干物品分别放在桌子上椅子上盒子里面和上面)T: LookWhat’s that on/in the …(PPT 3点击显现物品)YesIt’s a/an … (教授单词tape)T：同学们，刚才老师是怎么样用英语来问在某处的某样东西是什么的呢你还记得吗对了，老师是在原来我们学过的句子后面加上了物品所在的位置

新华社长沙5月5日电 记者5日从湖南有关部门了解到，湖南浏阳烟花厂爆炸已致21死61伤5月4日16时43分左右，湖南长沙浏阳市华盛烟花制造燃放有限公司车间发生爆炸5月5日凌晨，救援队伍在湖南长沙浏阳市官渡镇事故现场救援（无人机照片）新华社记者 陈思汗 摄 事故发生后，湖南立即启动应急预案，成立现场救援指挥部，紧急调派5支救援队伍共482人，对事故现场进行紧急处置，全力开展人员搜救等抢险救援工作，调集省市专业医疗力量对获救人员进行救治应急管理部派出专家赶赴现场指导开展抢险救援工作事发厂区两处黑火药仓库存在高危风险，现场救援指挥部划定1公里核心救援区和3公里管控区，及时将危险区域群众撤离到安全地带

六朝以来，骈文盛行，写文章不重视思想内容，讲求对偶声韵和词句华丽，尽管也产生了一些艺术 成就很高的作品，却导致了文学创作中浮一靡一之风的泛滥这种风气，直到中唐仍流行不衰在唐代，韩愈不是第一个提倡“古文”的人，却是一个集大成者他无论 在文学理论还是在创作实践上，都有力地促成了“古文运动”的兴起、发展，并身体力行，培养了大批有志于古文创作的年轻人四．[ 语篇脉络梳理 ] 语篇品读“ 古之学者必有师师者，所以传道受业解惑也人非生而知之者，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解矣生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎 吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也

学生可能是由上一题 推算出来的，在此要给予鼓励并引导学生用凑十法进行计算．如果没有上一题的结果，怎么算6加6等于多少）学生分组交流．指名回答，教师板书：2．教学例2【继续演示课件6加几】．板书： □， □， □师：这几道题你会做吗请你试着做一做．学生独立完成后交流：（可能会出现几种做法：① ②想： ，所以 ）比较：哪种方法能很快说出得数（用交换加数的位置， 来推算 比较简便．）三、巩固练习【继续演示课件6加几】．1．指名叙述图意：左边的叶子上有6只七星瓢虫，右边的叶子上有5只七星瓢虫，一共有多少只七星瓢虫学生独立列式解答．订正：你是怎么计算的2．学生自己叙述图意列式解答．订正：你是怎样计算的3．指名口算．4．学生独立完成下题．四、课堂小结．今天我们学习了什么

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