小草从泥土里钻出来小花从从4、顺承说话练习形成的语境气氛，让学生在自由练读的基础上齐读第5自然段5、讨论交流：这都是谁的功劳你想对雨点儿说些什么6、根据学生的回答，让学生带着对雨点儿或喜爱或感谢或佩服的感情，把第5自然段读给好朋友听7、请学生推荐读得好的朋友为师生做朗读表演（尊重学生生活经验、认知水平的差异，不设定统一感受知目标，放手让学生自由读文后交流，知道什么说什么，了解多少说多少使学生认识到自己学习的价值，增强做学习主人翁的意识）五、悟中品1、选择自己喜欢的部分，想怎么读就怎么读2、全班交流，说说你为什么喜欢这样读交流中，引导学生评价自己，互相评价（朗读是学生对课文理解认识的外表化表现，应该带有浓厚的个性化色彩

只是既然你走进了这个校园，生活在这个世界，你就注定不是为重复昨天的故事，听从教科书的安排我们只能创造你的此刻，你要创造的却是自己的未来；你要实现的，不是别人——包括父母——对你的期待，而是，最好是，你对自己的期待你必须有能力承担起想象中你独自无力承担的责任，即便是为人子/女、为人夫/妻，为人父/母或为人师/友而且你们是共和国的年轻公民你们当中应当产生，也定会产生这个国家和社会各行各业的精英，甚至领袖我们的共和国很快将迎来她的六十周年，但凭什么说你的今生今世或此后，中国就不再遭遇汶川，就没人折腾了，就没人打西藏或台湾或南海的主意了；或贪婪不再引发其他什么全球危机，人类就此与911决绝，一路高歌，直奔历史的终结

小龙虾，众所周知其壳一般比较硬，里面含有蛋白质、甲壳素、脂质、矿物质等，如果嚼碎了，就会有吃沙子的感觉，口感较差且小龙虾的壳吞下去之后，也不容易消化，没有营养价值要是壳比较大片、锋利，还可能会引起食道、胃部、肠道等部位被划伤，那小龙虾很软是不新鲜吗快一起来了解看看吧本文目录 1、小龙虾很软是不新鲜吗2、怎么挑选新鲜小龙虾3、吃小龙虾注意什么小龙虾很软是不新鲜吗小龙虾的虾壳和肉如果都很软的话，就说明小龙虾已经不新鲜了，这种不新鲜的小龙虾出来肉质变软变松散之外，还会散发出异味，像这种小龙虾是不建议再继续食用的但如果小龙虾的壳比较软，但是肉质比较紧实的话，就说明小龙虾还没有完全长大或者虾刚刚蜕壳了，这种情况的话是可以食用的

就此进行交流①学生交流后明确：第2自然段的中心句是第一句话，这句话概括了万物在夏天里的成长的共同特点：“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”②这句话中，你觉得哪几个词用得好写出了夏天里成长的什么特点(“飞快”“跳跃”“活生生”，这些描写很有画面感和动态感其实，生物的成长在你观察的时候是看不出来的，仿佛没有什么变化，但放到整个夏季的、延续的过程中来看时，就是飞快的了)③指导朗读：“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的长”读出节奏感，语速稍快(4)引导学生抓住表示时间的词语体会夏天里动植物成长迅速的特点①学生找出表示时间的词语(一天;一夜;昨天;今天;明天;几天;个把月

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