2、(出示情境图)师：这是超市里的食品专柜，从图中我们可以知道些什么如果要买两种东西，你能提出数学问题吗[评析]：问题是生长新思想、新方法、新知识的种子教师让学生学会看图，从中获取需要的数学信息，引发学生提出问题，从而对问题的解决方法进行探索，培养了学生提出问题的能力二、探索交流，构建新知(一)探索“乘加”的运算顺序1、小熊也来了，看看他要买什么小熊：我要买4个面包和一瓶饮料需要多少钱(师在黑板上贴出4个面包和一瓶饮料)师：买4个面包和一瓶饮料需要多少钱呢请每个同学先自己想一想怎样算，然后围成四人小组，把你的想法告诉小组里的同学，并认真听一听别人是怎样想的小组活动后全班交流，(师相应板书)①3×4=12(元)，12+6=18(元)②4×3=12(元)，12+6=18(元)③3+3+3+3+6=18(元)④3×4 +6=18⑤6+3×4=18师：这些算式，它们有什么相同和不同

三、赏析课文1、听课文朗诵，引导学生疏理课文（依据《金榜学案》74页审美鉴赏）“闻琴声——品琴音——谈琴感”2、学生自学并串讲小序，了解小序的作用3、分析第一段“浔阳江边闻琴声”4、课堂小结四、【当堂检测】：试背第一段五、课后作业：1、完成《金榜学案》75页（二）的3、42、预习：疏通翻译第二至第五段第二课时【教学目标】：完成教学重难点一、检查学生的背诵情况二、合作探究1、要求学生齐读第二段，找出比喻音乐的句子，并指明形容了什么样的乐声（欣赏这千古绝唱的音乐描写及描写无形的音乐所运用的方法）2、朗读这些句子，师生小结运用比喻写音乐的艺术效果3、朗读第三段分析琵琶女4、朗读第四、五段分析白居易的命运5、比较分析琵琶女与白居易的共同命运

(四人人小组进行讨论，让学生充分发表自己的见解然后把意见综合到一处，教师只起点拨、引导的作用(1)重点字词解释：略无阙处(毫无) 重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰)自非亭午夜分(如果)隐天蔽日(隐蔽天日，遮盖住了蓝天和太阳)夏水襄陵(漫上) 不见曦月(太阳)沿溯阻绝(断) 或王命急宣(有 )虽(即使)乘奔御风(这里指飞奔的马)不以疾也(不如) 绝巘多生怪柏(险峻的山崖或山峰)素湍绿潭(急流的水) 飞漱其间(冲刷)良多趣味(确实) 属引凄异(连续;延长)沿溯阻绝(顺流而下;逆流而上) 林寒涧肃(寂静)空谷传响(回声) 故渔者歌曰(所以)(2)重点句子翻译：重岩叠嶂，隐天蔽日：重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳自非亭午夜分，不见曦月

现在请大家用12根小棒代替12根竹笋，自己动手分一分吧5汇报结果：每盘放3个师：像这样，把12根竹笋平均放在4个盘里，每盘放3个，是把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，属于平均分，在数学王国里我们可以用一种新的方法来表示，那就是除法，这节课我们就来学习除法的初步认识(板题)二、新授1除法和我们以前学过的加法，减法乘法一样，也是一种运算方法，它也有自己的符号，它的符号叫做除号，写除号时先写一短横，再在上下各点一个点，短横要平直，两点要圆，并且要对齐2把12个竹笋平均放在4个盘子里，每个盘子放3个，这道除法算式怎么列呢(1)首先，我们看要分的竹笋是几个(12)个把12写在除号的前面(2)把12平均分成了几份(4份)把4写在除号的后面

• ·2026“长安·罗马”法律服务论坛在西安举行
• ·高中毕业晚会校长感人致辞范文5篇
• ·心脏病发出的第一个信号，原来是在牙上？5种疼痛需重视起来
• ·眼睛充血的原因有哪些，五个因素成主要，注意避开
• ·立体菊艺绿雕《江汉揽胜图》矗立武汉街头
• ·小学一年级语文《买铅笔》教案及反思
• ·杏可以和芒果一起吃吗 杏为什么不能多吃
• ·岱山街道生活垃圾分类宣传
• ·2024年三年级上册语文教案范文（通用18篇）
• ·食用嘉宝果有什么功效与作用？哪些人群不宜食用嘉宝果？
• ·常揉太阳穴能健身祛病
• ·职工医保个人账户跨省共济来了 近亲属可用
• ·小学一年级语文《春雨沙沙》教案
• ·马鲛鱼的功效和作用 马鲛鱼什么人不能吃
• ·腰间盘突出，睡觉时要注意这3个事项，或能改善不适
• ·广东甜蜜蜜夏日福利专场溯源：路路优优一日荔枝果农体验记｜广货行天下