生：不一样大师：这能够说明什么生：这说明角是有大有小的填出自己折出的角的各部分名称教学过程说明：通过折角让学生比较得出：角是有大有小的，使学生在操作中积累了丰富的感性材料，并对角的大小这一特点进行了初步认识同时角的不同折法这一教学中也充分体现了对学生创新意识的培养教学大约用了6分钟4、做和演示活动角（1）师：通过刚才折角的活动，同学们知道角是有大有小的请同学们拿出准备好的硬纸条，小朋友们已经会折角和画角了，老师这有一个比较特别的角，你们看（师电脑展示出活动角）你们想知道这个活动角是怎样做出来的吗（2）师展示活动角的制作过程大家想不想自己做一个活动角呢请两个同学为一组，互相帮助，小心图钉，注意安全

2通过学习，养成认真审题，规范书写，仔细计算的习惯二、教学重难点:使学生掌握含括号的四则运算三、教学设备:幻灯片、小黑板四、教学过程:复习准备星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购买一张成人票需要 24 元，儿童票半价购买门票需要花多少钱学生在练习本上解答此问题同桌两人说说自己是怎样解答的汇报:教师根据学生的汇报进行板书(1)242424÷2 242412 4812 60(元) 24÷2 是一张儿童票的价钱，是半价，所以用 24÷2，前两个 24 是爸爸和妈妈的两张成人票的总价两张成人票加上一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱(2)24×224÷2 4812 60(元) 24×2 是爸爸和妈妈两张成人票的总价，玲玲的儿童票用 24÷2，再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱

教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验同时新课程提倡教师要创造性地理解和使用教材，并充分开发各种课程资源，实现新课程以人为本的教育理念，使教材更好地服务于学生二、说教材《节日礼物》，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念本节内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，学生掌握这些内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高学生空间想象能力和空间推理能力

香蕉含钾也很丰富，据检测，每100克香蕉含钾283~472毫克因此，肾衰者尿少时不宜同食含钾量都高的香蕉和哈密瓜，避免雪上加霜2、酸牛奶 酸牛奶能降低胆固醇空腹喝酸奶会因胃内的酸度太强，乳酸菌在胃液里很难存活，降低酸奶的保健作用与香蕉同食则对身体健康无益一些脾胃虚寒容易腹泻的人，喝了刚从冰箱拿出来的酸奶，再加上促进肠道蠕动的“滑肠”食品香蕉，容易发生腹痛腹泻等问题3、土豆 土豆是我们餐桌上经常出现的食物，香蕉又是我们经常吃的水果，或许很多人都不知道他们一起使用产生副作用如果两样食物一起食用或食用的时间没有相隔十五分钟的话，两者所含有的元素会发生化学作用并产生一定的毒素这些毒素会导致人们长斑

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