b、斜：在这首诗中应读xiá，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思c、坐：因为;爱：真爱，留恋的意思d、红于：比……更红(4)学生根据小组讨论说说诗句意思(大致了解即可)(5)教师点拨：a、白云生处与白云深处的区别：深：浓厚，浓郁;生：生出，存在(指有白云缭绕的地方，也说明那地方比较高)一个“生”字，形象地表现了白云升腾，缭绕和漂浮种种动态，也说明山很高b、第4句是全诗的中心句，前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托诗人为什么用“红于”而不用“红如”因为“红于”不仅点出色彩鲜艳，而且显得更耐寒，经得起风霜考验c、同样写红叶的诗句，古人也留下不少，如“林间暖酒烧红叶”“红树青山好放船”，比较而言，杜牧的写法好在哪儿

平安夜，戴上红色的圣诞帽，在壁炉边挂上圣诞袜，然后带着美好的心愿进进甜蜜的梦乡，孩子们相信，第二天会收到满袜子的礼物圣诞节固然也少不了美丽的圣诞树，圣诞树通常为用杉柏之类的常绿树做成，意味生命长存树上装潢着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂上各种圣诞礼物但每棵树的顶端一定有一棵特大的星星，像征着那颗引导东方三博士找到耶稣的星星圣诞之夜，人们围着圣诞树唱歌舞蹈，纵情欢乐关于圣诞树有这样一个传说：听说有一位农民在一个风雪交加的圣诞夜里接待了一个饥冷交迫的小孩，让他吃了一顿丰盛的圣诞晚饭，这个孩子离别时折了一根杉树枝插在地上并祝愿说：“年年此日，礼物满枝，留此美丽的杉树，报答你的好意”小孩走后，农民发现那树枝竟变成了一棵小树，他才明白自己接待的原来是一位上帝的使者

而这名患者在7月28日就发病，随后病情加重，在8月6日证实抢救无效死亡，根据脑脊液，血清抗体以及血培养检查，死亡原因专家初步判断是由败血症引起的肠炭疽或脑膜型炭疽通过流行病学调查，这名患者家庭成员多数从事养牛、屠宰等职业，患者可能通过接触或者食用遭受炭疽杆菌的污染居家环境、食物而感染面对这类传染病，又该采取怎样的预防措施炭疽是由于炭疽杆菌感染引起的传染病，患者会发烧、出汗、咳嗽、以肺部感染为主，严重感染者可能会出现败血症、休克甚至危及生命，如果出现感染，要及时进行隔离针对该类传染病，通常采取这3种措施1、管理传染源对可能携带病毒的牲畜要及时隔离，其分泌物要集中进行消毒处理，并且严格监管染疫动物数量，把它们集中在一起

有什么收获(小组同学相互交流)四、作业：练习十三(5 —10题)鼎尖教案四年级语文经典【篇3】教学目标：1、认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的特征;2、学会四边形分类;概括出长方形、正方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形的关系;3、培养学生动手操作能力和概括能力，发展空间思维能力教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征教学难点：理解平行四边形、长方形、正方形的关系教具：课件，平行四边形，梯形模具各一个，活动平行四边形学具：活动平行四边形，打印习题纸，黑色签字笔教学过程：一、游戏引入1、同学们，喜欢做游戏吗好，我们玩一个游戏，名字叫做猜图形谁想来其他同学们向他提供准确的信息，不能比划图形的形状，信息里不能包括这个图形的名字

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