中越青年“红色研学之旅”活动走进福建三明-南征北战网

(2)培养学生大胆猜测,勇于实践的思维品质教学过程:一、复习1、运算定律我们在四年级时学习过乘法的运算定律,同学们还记得吗(学生回答,教师板书运算定律)乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c2、这些运算定律有什么用处你能举例说明吗25×7×4 036×101(学生口述自己是怎样应用乘法的运算定律简算上面各题的)二、新授1、引入:同学们应用乘法的运算定律,可以使整数、小数的一些计算简便,这些运算定律能不能应用到分数乘法中呢今天这节课我们就来共同研究这个问题(板书课题:整数乘法的运算定律能否推广到分数乘法)2、推导运算定律是否适用于分数

如何预防溺水事故,同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子根据学生出的点子归纳小结1学习溺水相关知识,知道溺水的危害性,了解一些溺水的预防和急救措施2未经家长、老师同意不去游泳不要单独到河边、池塘边玩耍年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领,不能单独乱跑,以防跌入下水道和粪池3初学游泳时,可参加游泳学习班,由老师辅导不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,则必须有伴相陪,不可单独游泳4学会游泳后也不能忽视水上安全,下水前做好充分的准备活动,游泳时要根据自己的体力和能力量力而行,饥饿、太饱和疲劳时不能下水5发现下水道无井盖,应及时与有关部门联系以便尽快检修三、总结结束同学们,今天我们通过学习,掌握了一定的溺水自救与预防知识,大家在以后的学习、生活中要加强学习,经常模拟演练,巩固所学知识,要随时提高警惕,特别是在比较危险的地方,严防溺水事故的发生

我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声、交流感受(2)揭题:今天,我们首先跟着一位作家,走进山林,去拜访他的朋友请同学们一起读课题(3)看课题猜猜,作者拜访的会是怎样一位朋友二、初读课文,整体感知(1)作者去山中拜访的朋友到底是谁呢请同学们自由轻声读课文(2)读后交流,了解大意三、读通课文,学习字词(1)学生自由读,看谁能把课文读正确,读流畅(2)谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听师随机纠正,重点点拨(相机理解第一自然段)(3)结合课件学习课后生字,比较形近字四、拜访古桥,朗读体验(1)下面,让我们跟着作者,一起去拜访他的第一位老朋友

(5)用字母表示定律在数学当中通常用字母表示定律,若用a,b分别代表两个加数,则加法交换律就可以表示为a+b=b+a(a,b代表任意数)用字母表示更加直观、方便板书:加法交换律:a+b=b+a归纳总结1:两个加数交换位置,和不变,用字母表示为:a+b=b+a随堂练习:小红有24支水彩笔,小刚有16支水彩笔,小红和小刚一共有多少支水彩笔答案:24+16=40(支)或者16+24=40(支)探究新知2:加法结合律情境导入:问李叔叔这三天一共骑了多少千米1理解题意师:要求三天一共骑了多少千米,就是求第一天所骑的加上第二天再加上第三天所骑的所有路程是多少,列式:88+104+962解答:方法一:按从左往右的顺序:88+104+96= 192+96= 288(千米)方法二: 观察算式中96+104正好等于200,所以可以先把后两个数加起来,再加上他们的和
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