(2)开火车读生字，集体纠正(3)同桌相互检查读生字(4)去音读生字(注意指导：“片”是三拼音节，注意前鼻韵母an的读法“人”为翘舌音)过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗秋天、天气、走了、树木、叶子、一片、大家、飞走、开会、几个4认识自然段：一篇文章有的由几个自然段组成的(也有的只有一个自然段)每一个自然段的第一句话的前面空两格(两个字的位置)我们在段落的前面标上序号(课件展示第一段)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，一起走进秋天，感受秋天三、精读领悟1学习第一段(1)课件出示图片，生边观察边自己朗读这一段(2)秋天来了，你的周围发生了哪些变化呢

2过程与方法经历探索利用完全平方公式进行因式分解的过程，感受逆向思维的意义，掌握因式分解的基本步骤3情感、态度与价值观培养良好的推理能力，体会“化归”与“换元”的思想方法，形成灵活的应用能力重、难点与关键1重点：理解完全平方公式因式分解，并学会应用2难点：灵活地应用公式法进行因式分解3关键：应用“化归”、“换元”的思想方法，把问题进行形式上的转化，达到能应用公式法分解因式的目的教学方法采用“自主探究”教学方法，在教师适当指导下完成本节课内容教学过程一、回顾交流，导入新知【问题牵引】1分解因式：(1)-9x2+4y2;(2)(x+3y)2-(x-3y)2;(3)x2-001y2【知识迁移】2计算下列各式：(1)(m-4n)2;(2)(m+4n)2;(3)(a+b)2;(4)(a-b)2

提升就业能力有补贴高校毕业生别错过这项政策 @高校毕业生 提升就业能力 这些支持政策别错过--> 1 职业培训补贴 毕业年度高校毕业生参加就业技能培训和创业培训，培训后取得符合规定证书的(包括职业资格证书、职业技能等级证书、专项职业能力证书、培训合格证书)，给予补贴对企业新录用的毕业年度高校毕业生，与企业签订1年以上期限劳动合同，并于签订劳动合同之日起1年内参加由企业依托所属培训机构或政府认定的培训机构开展岗位技能培训，培训后取得符合规定证书的，给予职业培训补贴对按国家有关规定参加企业新型学徒制培训、技师培训的企业在职职工，培训后取得证书的，给予补贴2 职业技能评价补贴 对同一职业(工种)初次通过职业技能评价并取得符合规定证书(包括职业资格证书、职业技能等级证书、专项职业能力证书，不含培训合格证)的毕业年度高校毕业生，给予补贴

本单元所选的文章全是写景的佳作前段时间我们欣赏了三峡的水，钱塘江的潮，陶弘景笔下的人间天堂和苏东坡笔下的月夜小景今天我们就跟着明末清初的作家张岱，一起去欣赏湖心亭的雪（板书：《湖心亭看雪》）二、作者简介请学生齐读注释①,提示要注意的三个地方：1课文选自《陶庵梦忆》，忆——表明这是一部回忆录作者写于明王朝灭亡之后，表现了对故国往事的怀念2作者的家乡是哪里——山阴（即今天的浙江绍兴）而他寓居的地方是（杭州）这说明作者身在他乡，客居异地3“明亡后不仕”，是什么意思为什么“不仕”——不想给清廷做事这说明他有深深的故国之思三、检查预习（一）朗读课文1．指名朗读读完后请学生指出读错得字音，老师将读错的字及字音写到黑板上

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