2、谁轻谁重——教师：宝宝想知道它们哪个轻哪个重，你知道吗——请幼儿猜测、比较蛋的轻重，并讲述理由——教师分别引导幼儿比较鹌鹑蛋和鸽子蛋、鸽子蛋和鸡蛋的轻重，请幼儿将蛋放在天平上称一称，了解它们谁轻谁重——教师：现在我们知道了鸽子蛋比鹌鹑蛋重，鸡蛋又比鸽子蛋重，那么鹌鹑和鸡蛋谁轻谁重呢你是怎么知道的——启发幼儿从鹌鹑蛋、鸽子蛋和鸡蛋三者的轻重关系上进行推理3、幼儿操作活动——给重的打勾观察画面上小动物坐跷跷板的情景，感知动物的轻重，认读字：轻、重目测下面的三个动物，请你给最重的动物打勾——观察数字天枰，感知两边的数量，并填写二、<、>符号——观察天平称上的水果，感知水果的轻重目测旁边三个水果的重量，请何最重的水果打√

）3出示老板态度变化句子，感受敬重之情4小记者采访（设计意图：通过重点探究、品读相关句子，由文悟情，由情赏文，使学生在读、思、议、演中受到熏陶和感染，并且抓住文中的空白点进行语言训练，努力创设扎实的语文课堂，突显语文的工具性和人文性原则）四、总结提升（设计意图：总结谈话，文情交融，感悟升华）五、拓展延伸，升华情感1同学们，你们又曾经在哪里看到这冉冉升起的五星红旗2课件再现五星红旗在各地高高飘扬的图片（背景音乐《红旗飘飘》）3小练笔（设计意图：音乐是一种特殊的语言学生在感人的氛围和爱的旋律中，深刻地领悟文章的主旨，真正受到“润物细无声”的教育随笔练习，在学生真正地感受浓浓的爱国之情后，从而生成自己的爱国情，既可以提升情感，又可以提高学生写的能力

2、学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法3、理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理【教学重难点】1、注意文中的人文主义关怀（对生命的关爱之情，对万物的赞美之心）2、掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性手法写作科学小品的用意教学时数：1课时教学过程：一、古诗导入：师：今天我给大家带来了一个谜语，不过，这个谜语是一首诗，请同学们自己先来读一读，猜猜这首诗写的是什么垂穗饮清露，流响出疏桐居高声自远，非是藉秋风师：有没有人知道这是谁的诗（虞世南）让我们一起来有感情地读一读这首诗，生齐读古诗世界上有一个的昆虫学家也写了一篇关于《蝉》的文章，让我们先来认识一下他二、作者简介：法布尔：出生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过

一般作用 维生素E 1、维生素E有很强的抗氧化作用，可防止脂肪化合物、维生素A、硒(Se)、两种硫氨基酸和维生素C的氧化作用; 2、提高维生素A的作用; 3、维生素E是一种很重要的血管扩张剂和抗凝血剂; 4、在200IU的维生素E添加25mcg的硒所做成的维生素E营养补品能提高维生素E的效力; 5、延缓细胞因氧化而老化，保持青春的容姿; 6、供给体内氧气，使您更有耐久力; 7、和维生素A一起作用，抵御大气污染，保护肺脏; 8、防止血液凝固; 9、减轻疲劳; 10、是局部性外伤的外用药(可透过皮肤被吸收)和内服药，皆可防止留下疤痕; 11、加速灼伤的康复; 12、以利尿剂的作用来降低血压; 13、防止流产; 14、有助于减轻腿抽筋和手足僵硬的状况; 15、降低患缺血性心脏病的机会

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