学生独立标出猩猩馆（0，3），狮虎山（4，3）的位置，然后再投影订正2、请同学们仔细观察同一行或同一列的数对，有什么地方相同，什么不同小结：表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同3、适时练习：完成教材第20页“做一做”第1、2题学生独立完成，集体讲评4、小结：想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点，标上名称【设计意图】充分利用学生已有的生活经验和已学过的知识，让学生通过实际操作，会根据题目中所给数对在方格纸上确定具体物体的位置三、巩固练习1、根据数对，在方格上标出各种动物的位置

_年的步履踏实而又匆忙;_年的道路平实而又艰辛;_年的学习忙碌而又快乐在这里，我们既长了身体，又增长了智慧在课堂上，我们知道了中国文化的博大精深，探索到了数学的无求乐趣，更是发现到了26个英文字母的奇妙组合同学们，_年来我们在徐浦小学的成长历程还历历在目：全校的老师和同学一起为徐浦小学的十年校庆而努力、忙碌;校运动会上，留下了同学们奋力拼搏、助威呐喊为班级争光的风采;每逢周一的七彩阳光活动，操场上到处是同学们活跃的身影;最后一次春游，欢乐谷之行令我们毕生难忘……_年的时间一晃而过，我们即将离开母校，但我心中却充满了对母校的浓浓惜别之情最后，祝徐浦小学的未来更加灿烂、光明祝徐浦小学的老师们工作顺利、事业有成

4、心脑血管病患者 吃无花果会就加重心脑血管的负担，还会导致毛细血管扩张，严重的会让心血管病情加重，不利于病情的恢复，还有可能诱发其他疾病5、高血钾人群 无花果含有的钾元素也十分高，一百克无花果中含有212毫克的钾，对于本身体内血钾较高需要控制钾摄入的人群来说，是不宜吃无花果的，以免加重病情，对身体健康不利适合吃无花果的几类人群 无花果不仅具有营养价值，而且还具有药用价值，食欲欠佳、咽喉肿痛、高血糖的患者都适合食用无花果，对身体有益无害，下面一起来具体了解： 1、咽喉肿痛人群 无花果利咽，可以用开水冲泡后，代替白水饮用;或者将无花果晒干研成粉末，往咽喉部位吹散，即可缓解咽喉肿痛的情况2、食欲欠佳 无花果是天然开胃剂，无花果中的酵素与胃液混合，有助消化，但宜生食

员外说：“我看范喜良不错，不如把他招门纳婿吧” 老伴一听，非常乐意，说：“跟姜家商量商量跟姜家一商量，也挺乐意”范喜良对孟姜女早已一见倾心，更不用说，于是这门亲事就定下了说办就办，两家人择了个日子成亲，摆上酒席，请来各样的亲友宾朋，大吃大喝，闹了一天孟家有个心术不正的家人，他原本想孟员外没儿子 ，将来招门纳婿一定是他的事可是没想到范喜良来了，他的如意算盘落空了见范喜良与孟姜女成亲，他怒火中烧，于是想出了一个恶毒的主意他偷偷跑到县官那里去报信他跟县官说： “孟员外家窝藏民工，叫范喜良” 县官一听窝藏民工，说：“什么

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