音乐开始，学生按顺序传递盒子音乐一停，拿到盒子的学生在盒子中抽取一张词条，教师引导其他学生提问：What are you doing抽到词条的学生根据词条上的短语边做动作边回答：I am …教师播放的音乐可以是本课时歌曲What Are You Doing也可以是其它歌曲活动九：练一练教学参考时间：4—5分钟做本单元A Let’s learn部分的活动手册P33配套练习教师指导学生理解题目要求，指导操作方法Listen and match是按所听内容连线，Listen and write 是按录音内容填写空缺单词教师播放活动手册第33页的录音，学生完成Listen and match部分的练习

唉声叹气——感动——恢复了信心——充满了信心四、总结全文1、课文讲了个什么故事你懂得了什么2、从蜘蛛织网这件事上，你看到了什么从布鲁斯王子的事件上五、作业1、凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神三年级上学期语文教案【篇8】一、引入新课同学们，良好的学习习惯能使我们受益终生进入三年级第一学期，我们努力培养的第一个良好的学习习惯就是——（板书）认真写好钢笔字二、认识钢笔，指导掌握正确的写字姿势和握笔姿势请大家拿出自己的钢笔，我们一起来看看它（教师讲解钢笔的组成）教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么1．观察第一页插图怎样写钢笔字呢钢笔的握笔姿势和坐姿跟我们先前写铅笔字有啥相同和不同

最后是幼儿在纸上画斑马线，老师鼓励幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟……交通安全教育教案（精选篇5）活动目标1、幼儿能认识简单的交通标记2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐4、探索、发现生活中的多样性及特征5、加强幼儿的安全意识教学重点、难点认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则活动准备1、有关模拟游戏2、《巧虎我会看红绿灯》视频3、《去郊游》音乐活动过程一、情景感知1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频2、为什么巧虎差点被车撞到3、教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上

2、学会分角色朗读课文3、能够仿照“什么时候，什么地方静悄悄”的例句说话，并能把句子补充完整二、教学过程：1．复习巩固（1）认读并听写词语：四周、静悄悄忽然声音、抬头、害虫树木、消灭、挖洞、冬眠、准备、粮食（2）指名读第一节①想一想第一节讲了什么时候，什么地方怎么样（冬天树林里静悄悄的）②指名说③用”什么时候，什么地方怎么样”句式自由说话④完成《课堂作业》第5题⑤完成课后第3题2、分角色朗读课文（1）小蚂蚁和啄木鸟的对话：要读出小蚂蚁有礼貌、询问的语气；要读出啄木鸟讲道理的语气（2）小蚂蚁和青蛙的对话：要读出小蚂蚁疑问的语气，读出青蛙有礼貌的语气（3）练习指名读～自由读（4）同桌分角色读一指名分角色读一男女生分角色读

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