回忆一下什么叫说明文2写说明文常用的方法有哪些3你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些方法(你的物品有哪些特点如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点)4可以适当运用一些资料，但不要大量抄录自主习作，教师巡回指导相互修改，完善习作小学五年级语文上册口语交际教案篇3教学目标：1运用口头语言进行交际，提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力2运用本单元学习的说明文的方法，学习写一篇说明文在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣教学重点：在活动中培养学生协调、应对、表达等能力通过习作灵活运用本组课文学到的说明方法介绍一种物品

其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食再就是要从食品标签上注认识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关(一)认识食物中毒特征潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热(二)提高自我救护认识(三)预防发生食物中毒1、养成优良的卫生习惯饭前便后要洗手不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去2、选择新鲜和安全的食品3、食品在食用前要彻底清洁4、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物5、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水四、生活中的防火随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了

小龙虾里的黄可以吃吗小龙虾头部里面的黄是虾黄，这种虾黄是可以吃的，但是一般不建议吃的，因为虾黄和虾的内脏离的很近，两者很难分开，不一小心就会吃到内脏而小龙虾内脏中含有各种生殖、排泄器官，其中含有大量的有害物质，食用后会对健康造成影响，并且口感不是很好，而内脏和虾黄不好区分，所以在清理小龙虾的时候一般建议将整个头部去掉小龙虾的腮可以吃吗小龙虾的腮是不能吃的，因为虾腮是主要用来过滤，小龙虾的生长环境充满了水藻和淤泥，呼吸时这些脏物也会进入小龙虾的腮部，虾腮集中了大量的有害物质，非常的不干净，所以在吃小龙虾时要将虾腮部位给去掉，小龙虾的腮部在头部的两侧香辣小龙虾怎么做1、锅内入植物油，蒜片、姜片，葱、干椒切段、花椒一起放入锅内 2、倒入洗净去须的小龙虾

(指名答)⑵这个校园设计得漂亮吗合理吗你有什么建议⑶如果能在设计漂亮、合理的学校里面学习，你们会有什么感想呢你们想不想也自己设计校园呢今天我们就自己来设计校园(板书课题)(设计意图：一是复习前面所学知识，唤醒学生的已有记忆，为新课的学习奠定基础;二是以某校校园平面图为例，让学生谈想法、提建议，激发学生设计学校的图纸二、探索交流，解决问题1、调查汇报课前老师要求同学们调查本校和其他学校都有哪些教学设施(板书：调查)，你们完成了吗谁来说说(多指几名同学说)(设计意图：调查本校和其他学校都有什么，是学生收集信息和比较信息的过程通过活动让学生学习收集和选择所需要的信息的方法)2、出示本校校园平面示意图这是我们学校的平面示意图，哪位同学愿意起来用东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方位来描述一下

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