Presentation(呈现)(1)Look and say教师事先准备学生熟悉的卡通人物图片可进行如下提问，T：What is TuIu likeIs he olldS：No，he is young(通过第二个问题的提出，引导学生理解前一个问题的意思经过几轮问答后，可以只问第一个问题，想必学生也会知道如何应答了，以此突破句型教学难点)(2)教学funny①教师拿出大耳朵图图的照片问学生：T：Do you hke himS：YesT：I like himtooBecause he often makes mehappyHe is funny②T：矾0 is funnyCan you show us

为了解社会各界的建议和意见，并切实解决实际问题和困难，现就南宁吴圩机场海关2026年11月份关领导接待日有关事项预告如下： 一、接待时间：2026年11月20日(星期五上午上班时间)二、当值关领导：党委委员、副关长陈展三、接待地点：南宁吴圩机场海关备勤楼3楼 --> 四、有关要求： (一)为做好接待安排工作，请来访者提前预约，预约的主要内容包括： 1来访者的姓名、人数、单位、联系电话或其他联系方式、身份证号码； 2来访目的，如反映问题、咨询业务、提供工作建议等； 3其他需要预约的事项(二)来访者可通过拨打电话(0771-2887177)告知有关预约信息；也可以填写《预约表》(详见附件)发送传真(0771-2887177)或者邮箱nnwxjchg_bgs@customs

一开始最好在空气流通的地方抽烟，闷在屋里抽你会晕的2，低血糖，贫血出现头晕脸发麻的情况，建议这类人去医院抽个血检查一下自己的情况，平时要尽量多点休息，多吃补血有营养的食物动脉粥样硬化，颈椎骨质增生压迫了血管，容易引起了脑供血不足，如果使用这些药物效果不好，建议去大医院使用微创手术治疗，然后使用改善脑供血的药物治疗，一般可以用养血清脑颗粒，倍他司汀片治疗，相对效果比较好一些，避免吃辛辣食物和饮酒不要挨饿就好低血糖容易脑供血不足，不能挨饿，保持脑部葡萄糖供应充足注意休息，身旁准备糖块、巧克力等含钾高的食物包括:，坚果类如花生、瓜籽、腰果、杏仁等，干菜类如腐竹、木耳、银耳、各种菇类、茶叶等，各种新鲜豆类和干豆，各种果酱/果脯和果干，新鲜水果(香焦、桔子、香瓜、弥猴桃等)，蔬菜(马铃薯、马铃薯片、蘑菇、西红柿等 3，老年人大多数都会出现头晕脸发麻的情况，一个是面部的神经受到了压迫，还有就是这个神经的供血不好所以才出现了麻木的表现的

学生各抒已见，既可训练自已的口语表达能力，又营造了自主轻松的课堂氛围) 2积累本课字词：亢奋()晦暗()羁绊()烧灼()冗杂()蓦然()震撼()磅礴()戛然而止() 3指导朗读教师指导：“第一部分是鼓声响起之前，用中速，也不乏力量，中间部分是鼓声响起来，语调就应该激越、高昂鼓声落，要读出悠远寂静、若有所思的情绪，语速稍慢” 学生组内自主朗读，体验作品的情感、语调，然后推荐代表，比赛朗读(“阅读是学生个性化行为”这一环节就是让学生在主动积极的朗读中，受到情感熏陶，有所感悟，享受到审美乐趣同时，用比赛来培养他们的参与意识，让他们成为课堂的主角) 三、精读赏析，问题探究 (一)朗读课文：要求学生边读边思考，用“……的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价(用文中词语或短句) 如：壮阔、豪放、火烈、有力、元气淋漓、惊心动魄、奇伟磅礴、一捶起来就发狠了、忘情了、没命了、容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞等 (二)理清结构： 1、鼓响前、腰鼓表演、鼓声止 2、表演部分从四个角度展示腰鼓的艺术魅力(“好一个安塞腰鼓”) (三)寻找美点： 作者从不同侧面、不同角度展示了安塞腰鼓的美，试用“美，你看(听)……”的句式进行叙述

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