2结合小数乘法的意义，使学生能够计算简单的小数乘整数3通过探究小数乘整数计算方法的一系列活动，培养学生的类推迁移、联想转化等解决问题的策略意识【教材分析】小数乘法的意义是在学生已经学习过“元、角、分与小数”、“小数的意义”、“小数的加减法”和掌握了“整数乘法的意义”基础上进行教学的`，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展【学情分析】我所抽班级学生有73人这班孩子从一年级开始就使用北大（版）教材，学生的思维比较活跃对于列出小数乘法算式以及得出结果，学生不会有任何困难，关键在于学生能否联想到整数乘法的意义，然后用自己的语言来表述出小数乘法的意义所以针对这一点，我打算利用小数加法的复习题，引导学生观察，使学生运用类推、迁移的方法来理解小数乘法的意义

教学课时：2课时 教学过程 第一课时 激趣质疑，引出课题 同学们都很喜欢猜谜语，我们来比比谁猜得快(出示谜面：兄弟三人环球赛，制度订得特别怪;虽说速度不一样，谁也不能比谁快板书：时钟 生说时钟的用途其实自然界的动物和植物也是有时间观念的，而且他们的时钟不是戴在手腕上而是在他们的身体里(板书：自然界的) 齐读课题，质疑：读了课题，头脑中会产生哪些小“”呢(对学生的问题进行梳理，简要板书)激发学生的学习兴趣，唤起他们学习新知识的欲望 让我们共同走进这篇课文,来一起揭示其中的奥秘吧二、初读课文,学习生字新词 1选择自己喜欢的方式朗读课文,如:自由朗读,圈点生字,同桌互听互读等要求把字音读正确,把课文读通顺

古人常说：善于养生者，养心、形、骨尤其是对于进入40岁的中年人，随着年龄的增长，身体上的问题会开始慢慢显现出来到了40岁以后，身体机能逐渐衰退，面临更年期，细胞活力下降，胶原蛋白流失，皮肤松弛，皱纹出现，衰老的逐渐临近也正因如此，告别了年轻无极限的潇洒，咱们也开始端起了保温杯，泡上了枸杞茶40岁是“养寿黄金期”从40岁开始，就要格外注意身体健康，称之为“养寿黄金期”而日常生活中，咱们更需要坚持五个习惯，增强体质，延长寿命第一，控制体重肥胖不仅可能引起高血脂、高血压、糖尿病等疾病，还会增加腰痛和脊柱的负荷，增加引起肌肉疲劳、韧带劳损、腰痛、坐骨神经痛、椎管狭窄和脊椎滑脱的概率，甚至影响男性性功能

高血压在生活中是非常常见的，不过对于高血压相关的重要知识，绝大多数人都了解不足尤其是在血压正常值的问题上，很多人都存有误解，如经常会认为在过了60岁以后，血压的可允许变动范围便会随着年龄增长而不断增大，这种想法是非常不可取的事实上，无论是在60岁之前还是60岁之后，血压是否健康的判断标准都是保持一致的，即舒张压应为60~89mmHg，收缩压应为90~139mmHg而如果舒张压和(或)收缩压长期高于此数值的话，那么便也意味着出现高血压问题因此千万不要认为过了60岁以后即使血压出现上涨也不必太过紧张，这种侥幸心理一定要注意及时纠正不过需特别引起重视的一点是，对于60岁以上人群而言，血压正常值的变动范围虽不会出现明显变化，但降压目标却很可能会根据病情实际情况而出现一定调整

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