A woman is on the chairThe woman in lilys mother房间里有一把椅子，一位妇女坐在椅子上，那位妇女是莉莉的妈妈3用来指说话人双方都知道的人或事物例如：Where is the teacher老师在哪儿(双方都知道指的是哪个老师)4在世界上独一无二的事物前如：the moon5在序数词和形容词级前如：the youngest boy(最年轻的男孩) the first lesson(第一课)6用在乐器类前如：play the violin(拉小提琴)7用在“姓”前，且“姓”后面加-s，表示“一家人” 如：The Greens are not here8

芒果的营养价值和功效如下： 1、美容养颜：芒果有一定美容养颜的营养价值，因为芒果当中富含有一定量的β-胡萝卜素，而β-胡萝卜素进入到体内能够转变成维生素A，维生素A能够防止皮肤黏膜的过度角化因此适当地吃芒果，提高体内维生素A的含量，能够让皮肤变得更加的红润、细腻、白皙和富有弹性，进而发挥出美容养颜的功效; 2、保护视力：芒果当中含有的β-胡萝卜素在体内转化成维生素A之后，还能够为眼睛感光物质的形成提供丰富的原料因此对于经常用眼，比如经常看电脑、看电视、看手机的人群，如果适当地吃芒果，为视网膜感光物质提供丰富的原料，在提高视力水平、缓解视力疲劳方面，都有着积极的作用; 3、润肠通便：芒果当中还富含膳食纤维，而膳食纤维能够吸水膨胀，促进粪便的形成，也能够机械性地刺激肠道蠕动，促进粪便的排出，因此芒果也有润肠通便的功效

地上花草鲜艳美丽，在阳光下闪烁摇曳，像眼睛，像星星树上花瓣纷纷落下，像是一只只飞舞的粉蝶……这里的田池美，你看，田地肥沃，庄稼茁壮生长；池水清澈，鱼儿悠然自乐……这里的桑竹美，你看，青翠茂盛，在阳光下熠熠生辉……教师小结：听着大家的描绘，我眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画，桃源是美丽的，它美在环境幽雅，美在风景秀丽，美在资源丰富，美在静谧祥和……三、感受桃源之“乐”1、桃花源是美丽的，也是充满欢乐的，文中哪些人能感受到桃花源的“乐”（男女、老幼、渔人）2、他们分别为什么而乐请你以其中一类人的身份和口吻说说教师以记者采访的形式跟学生交流，学生以文中人物的身份设身处地地感受桃源生活之乐如（1）男人虽种植劳累，但他们乐，乐在不必服兵役，免受战乱之苦，能安居乐业

小编精心整理二年级语文古诗两首教案，希望这份二年级语文古诗两首教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多二年级语文古诗两首教案资料，在搜索框搜索二年级语文古诗两首教案精选篇1一、教材分析部编本教科书二年级上册第七单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗两首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重于体现想象之美，教学重点是“展开想象，获得初步的体验”教学中要循序渐进，体现指导的层次性《古诗两首》可以利用文中的插图，引导学生想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸入云、环境清幽和草原的苍茫、高远辽阔教学中宜结合学生生活经验与音像资料展开想象，以诵读为主要方式，进行理解积累

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