为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭由此引发对网络本质的讨论由主持人对讨论走向进行把握，对讨论结果进行总结由一位计算机录入速度较快的同学，将讨论结果录入机器，并用大屏幕展示出来讨论结果集中为：1、网络本善良：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错2、虚拟的世界中，我们仍旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活截然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范3、网络面前，人人平等：网络为每个人提供了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握(四)将网络规则进行到底——维护网络秩序讨论网络秩序，从我做起;网络秩序，人人有责面对网络，应该做到：1、提高自身素质，抵制网络诱惑;2、发现不良信息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门

7（教师出示生字“人”）教学认读，学生齐读两遍引导识记字形三、图文结合，学习“天、地”1师：同学们，老师经常教导大家要做一个头顶天、脚踩地、堂堂正正的人那你们知道“天”和“地”这两个生字怎么读写吗（教师在黑板上书写“天、地”）教师领读，学生齐读两遍2（课件出示小篆体“天”的图片）引导学生观察，这张图片看上去像什么（学生自由讨论交流，举手发言）3出示“天”字的字体演变动画，引导学生了解其演变过程出示晴天、阴天、雨天等图片（教师范读，学生跟读，指名读，正音）出示“天”字的字体演变动画，引导学生了解其演变过程出示晴天、阴天、雨天等图片（教师范读，学生跟读，指名读，正音）4师：我们头上顶的是天，脚下踩的是地，那么“地”字有什么特点呢

师：你又发现了什么小结①被减数与减数同时增加与同时减少1，差不变②被减数与减数同时增加与同时减少3，差不变师：你们为什么觉得第二种方法容易计算呢生：因为第一种方法在计算的时候，我们还要考虑退位，而第二种方法是不需要退位的，好算一点师：对呀我们将减数变成整十数就容易了3、师：试一试归纳规律1、被减数与减数同时增加或减少相同的数，差不变2、把减数变成整十数就容易多了师：小朋友们真厉害已经掌握了巧算的方法，我们现在就去海岛上看一看还有什么题目等着我们三、练习与巩固1、师：请小朋友们用今天学到的巧算的方法，合理的运用，挑选六道小题中的三题完成分组完成六道算式师：加法的巧算方法与减法的巧算方法有什么不同

惟有诚实才能无愧于自己的灵魂，惟有诚信才能无愧于这个时代同学们，面对期末考试和即将到来的暑假生活为此，就“诚信考试诚实做人”的话题，我向全体同学提出以下要求和倡议：1、树立学校个人诚信形象：热爱学校、热爱班级、热爱老师和同学；严格遵守《学生日常行为规范》，在考风和行为方面做到：不说谎，不抄袭，不作弊；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事，言必信，行必果；不贪便宜，明辨是非；为人诚实，讲信用，重信誉努力学习专业知识，不断提高个人的综合素质，做一个对同学有帮助、对班级有益、对学校有贡献讲诚信的大名分院学子2、树立家庭个人诚信形象：热爱家庭，孝敬父母、长辈，提倡俭朴生活，合理消费；在暑假期间，积极参加社会实践，为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，勇于负责

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