三、看书质疑学生自己看书，标出重点语句和不懂的地方，然后解答四、多层练习，巩固深化1、说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位2、在()里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨3、想一想，填一填一条鲸鱼的重量是6000千克，是()吨一辆卡车载质量5吨，也就是()千克五、合作总结，解决问题提问：通过这节课的学习，你学会了什么知道了些什么同学们生活中处处有数学，希望同学们能够用所学习的知识不断地去解决生活中的问题设计思路：本节课是数学概念知识课，在概念教学过程中，我运用生活中的实际例子巧妙的设置与学生生活相联系的各类情景，让学生在丰富的生活情景中，掌握理解“吨”的概念从而突破这节课的难点接着我利用生活中的实际问题帮助学生进一步巩固了所学的知识

二、指导看图：1、示图：丁丁在什么地方你怎么知道他在月亮上相机贴词卡在图的相应位置：小小的船、弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天2、原来丁丁到月亮上旅行去了，你有什么问题要问丁丁吗三、读文：1、板题，理解课题的寓意2、反复练习，读熟课文：(1)自身练读，画出不会读的字(2)教师带读，同学留意自身不会读的字(3)同学再读课文，若还有不会读的字问一问旁边的同学或老师(4)指名读文，众生评议(5)教师范读，同学评议后标出停顿(6)齐读课文四、认字：1、示词组卡，全班认读，指名读，开火车读2、板叠词卡，这几个词有什么特点示弯弯的月儿，比较弯的月儿弯还是弯弯的月儿弯教师范读，生练读，同法练读小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天

它和脑血管造影有一定的互补性，而且相对于CT这种检查手段来说，超声没有辐射和危险性，是一种无创且方便的检查手段，能够帮助被检查者更好的筛查颅内外血管以及血管分支的健康情况，其检查过程就如同普通的腹部超声一样可以在患者没有症状、症状刚刚出现时，就及时发现问题，并让患者在第一时间得到准确的诊断和治疗那么问题来了，到底哪些人需要定期做脑部超声波检查呢1、存在脑血管相关疾病人群脑血管疾病主要就是指脑卒中，这包括了缺血和出血性两大类但无论是哪一种脑卒中，基本都建立在了动脉粥样硬化的基础上而动脉粥样硬化的形成，除了与年龄因素相关外，疾病恰恰就是最主要的幕后推手在临床看来，长期患有高血压、高血脂以及糖尿病、高尿酸血症等几大类人群，就是动脉粥样硬化以及脑卒中的高危者，患者除了要积极针对原发病进行控制外，定期进行多普勒筛查也是很有必要的；2、年龄在45岁以上、有家族史如果自己本身存在心血管疾病家族史，特别是直系亲属中有人曾患脑卒中，或两代人以上有至少两人曾经出现过同一类脑血管病，那自己就属于脑血管病的高危人群，无论身体是否有异常，都需要定期进行相关的筛查

(3)出示：想一想小鸟活着的时候给我们带来了哪些乐趣森林里唱歌， 山村里飞翔， 大树上栖息， …… 指导朗读今天，小鸟被我打死，一切都显得沉痛4、出示第三节(1)“”是什么意思“花儿收起微笑，树举起长臂”仿佛在说什么(2)这一小节写出了“我”怎样的心情(3)指导朗读5、出示第4节我现在意识到了什么“我”请求小鸟原谅，已经有了实际行动——“把弹弓扔进深深的谷底”，决心再不打鸟而且希望作为补偿，要为小鸟坟头的小树天天浇水四、课后小结 1、感情朗读诗歌，你认为小鸟会原谅他吗你从诗歌中感受到了什么2、总结，这首诗从一个孩子——一个做错了事的孩子的角度列数了伤害小鸟所造成的危害，抒发了珍爱生命，善待动物，保护环境的强烈感情，具有振聋发聩的感人力量

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