庆元旦国旗下的讲话5从腊月开始，经常一大清早就能听到一阵阵鞭炮声在我们这里，“谢年”时，乡村人家都会摆上一张四方桌，放上蒸熟的猪头或公鸡，也有猪肉、豆腐干之类，抑或加上些水果，满满一桌，点上红烛插上香进行祭拜，最后“噼里啪啦”放一通鞭炮，大概是预祝来年红红火火吧过年前的那段日子，大街上经常人满为患，大家都在为采购年货而忙小孩们最在意的是买零食，就如我，不知跑了几趟超市，零食都把茶几的抽屉塞得满满的，唯恐怠慢了自己妈妈笑我好像过了年那些店家就不做生意了，我嬉笑着回她一句“吃货的世界你不懂”过年嘛，也是我们未成年人肆意吃零食的时节，嘻嘻……一转眼，到了大年三十大年三十算是一年中最重要的日子，家家户户贴上大红对联、漂亮的年画，挂上大红灯笼，到处洋溢着春节特有的喜庆

警笛低沉，那是告慰屈死同胞的哀乐我们纪念九一八，是为了进一步推动中华民族的大团结一个筷子易折断，十根筷子拧成钢正因为有70多年前国共两党的牵手合作，实行全民族的抗战，组成血肉长城，贫穷落后的中国才取得了近代以来反侵略战争的第一次伟大胜利警钟响起， 13亿中华儿女就会更加团结，斗志就会更加高昂我们纪念九一八，不是为了复仇，不是为了延续仇恨，而是为了不再让悲剧重演，是为了铭记历史，代代相传是为了以史为鉴，面向未来我们纪念九一八，是为了励志我中华少年，奋发学习，报效祖国我少年强，则我中国强，我少年胜于日本，则我中国胜于日本我少年雄与地球，则我中国雄与地球仰望苍穹，隐约可见，历史老人在孤独地守望着岁月的变迁，当年的硝烟弥漫，已转换为喧嚣浮华，老人低声告诫脚下的子民千万别忘记这片土地上曾经发生过的灾难

但通过观察，发现这些数的个位上的数有的是3的倍数，有的不是，于是产生认知冲突经过进一步提示，引导学生观察发现:各位上数的和是3的倍数通过这样的方式也使学生认识到：找出某个规律后，还要找出一些正面的、反面的例子进行检验，看是不是普遍适用激发学生积极主动探究解决问题方法的兴趣三、练习中提升认识通过完成“做一做”，哪些数是3的倍数你是怎样判断的明确方法：判断一个数是不是3的倍数，可以先把这个数各位上的数相加，看得到的和是不是3的倍数练习三，4、下面哪些数是3的倍数在下面的( )里面“√”42 78 111 165 655 5988 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 49 95 311 82 2037 2222 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数

(1)提问：如何很快地制作一张100以内的质数表(2)汇报：①根据质数的概念逐个判断②用筛选法排除③注意1既不是质数，也不是合数【课堂作业】完成教材第16页练习四的第1~3题课后小结【课堂小结】这节课，同学们又学到了什么新的本领学生畅谈所得课后习题(1)所有的奇数都是质数( )(2)所有的偶数都是合数( )(3)在1，2，3，4，5，…中，除了质数以外都是合数( )(4)两个质数的和是偶数( )(5)在自然数中，除了质数以外都是合数( )(6)1既不是质数，也不是合数( )(7)在自然数中，有无限多个质数，没有最大的质数( )板书质数和合数(1)一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数(或素数)

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