“我在卜蜂莲花遇到变黑发霉面包”昨日，重庆晚报记者接到沙坪坝读者周先生投诉他告诉记者，7月30日在沙坪坝三峡广场步行街卜蜂莲花超市购物时，遇到疑似变黑发霉的面包，询问营业员却被告知没过保质期就可以食用“确实太气人”周先生说，自己7月30日下午两三点的时候去卜蜂莲花超市购物，正好和邹姓母女一起买面包，却在三辉麦风牌面包货架上发现一个疑似发黑发霉的面包周先生说，“那批面包是7月9日的，保质期40天，是还没过期”当时邹妈妈就质问营业员为什么超市销售变质面包，营业员却告诉她，只要没过保质期的面包都可以吃三人当场就准备拍照，超市工作人员立马阻拦，“幸好我动作快，拍下来两张”周先生说，拍照后，超市马上就把那个面包收了起来

对于骨软化症这种疾病，治疗方法是有很多，人们可以通过直接饮用含有维生素D的药液,或者使用含有丰富维生素D的营养药物，比如鱼肝油人们只要从其他方面摄取一定量的维生素D就可以补充人体所需要的维生素D,导致人体不会因为缺少维生素D而影响到成长发育如果我们维生素D含量不足的话，很可能会患上骨软化症骨软化症是由于皮肤经紫外线照射后，可使维生素D前体转变为有效的维生素D、摄入不足奶、蛋、肝、鱼等食物、吸收障碍等等原因导致的一种疾病一般情况下，是小孩和孕妇才会出现这种情况的，如果他们出现了这种情况，一定要想办法去治疗才行不去治疗的话，他们的神经、肌肉、造血、免疫等等组织器官都是会受到很大影响的，严重的话还会影响到孩子是生长发育

3．借助练习，“养成观察周围事物的习惯”，学习摘抄、制作、运用资料卡片的方法教学重点：按顺序介绍苹果的品种等情况教学难点：把文章写得形象生动、活泼有趣教学过程：一、谈话导人苹果是许多人都喜爱吃的水果它和葡萄、柑橘、香蕉并称世界四大水果，尽管如此，苹果的种植史、生存条件、栽种地域和营养功效等人们往往知之甚少，这节课我们就来学习教材的资料，结合我们的参观访问以及到图书馆查到的资料，以(苹果家族)为题写一，来向人们介绍一下我们都爱吃的苹果(板书：苹果家族)二、自学课文1．自学课文第一部分思考讨论：(1)这一次练习的目的是什么(2)文章要求我们本次习作可从哪几方面去写(3)课文对完成本次习作有何具体要求

【教学难点】会写“口、耳”等4个字【课前准备】课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1通过看图对照、联系生活等方法，认识“口、耳”等7个生字2认识人体有关的部位，了解相关动作规范3正确、流利地朗读课文【教学过程】一、歌曲导入，揭示课题1（出示课件3）同学们，先请大家和老师一起边唱《小手拍拍》边做动作教师过渡：通过刚才的歌曲，你认识了身体的哪些部位预设：眼睛、鼻子、嘴巴2揭示课题：今天我们来认识一些身体部位，它们都能做些什么呢让我们一起去看看吧3板书并齐读课题（板书：3口耳目）（设计意图：以优美的音乐导入新课，吸引学生兴趣，又使学生认识了简单的身体部位，为后面的学习做好铺垫）二、图文对照，认识生字1

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