请同位同学互相议一议、说一说(可给5分钟时间)在同学们说的基础上，教师出示一题如：“食堂有40袋面粉，吃了16袋，又买来45袋，食堂现在有多少袋面粉”(二)分析解答，变换条件和问题师说：这是刚才同学们在讨论中讲的一题，哪位同学能从条件入手分析这道题的数量关系，并说出解答方法同学们经过认真思考，大部分学生能做出正确解答40-16=24(袋) 24+45=69(袋)答：现在还有69袋面粉接着，教师启发学生改变题目的条件和问题，变为我们已经学过的其他数量关系的应用题，并能做出相应列式解答学生由于有讨论的基础，又在教师不断启发和鼓励下，因此很多同学能做出正确变换变换1食堂有40袋面粉，第一星期吃了16袋，第二星期吃了17袋，还剩多少袋

众所周知，高血压作为最常见的慢性疾病之一，一旦出现高血压烦恼，便意味着需要长期服用降压药然而在现实生活中，出于对耐药性或副作用的担忧，部分高血压患者会想要通过寻求其他捷径来代替降压药的服用，如大量食用三七粉事实上，在降低血压方面，三七粉确实是可以起到一定辅助作用的因为三七具有非常明显的活血化瘀和舒张血管功能，不过这并不意味着服用三七粉便能够真正替代降压药因为食用三七粉所能取得的降压效果其实是相当有限的，对于高血压患者而言，如果仅仅通过服用三七粉来控制血压，往往是无法取得理想病情控制效果的久而久之，随着高血压病情的不断发展恶化，便很容易对患者身体健康造成重大危害因此，高血压患者切记不可对三七粉存有过度依赖的不良心理

2学生们听录音，完成1b，选出四位学生都违反了哪条校规;听之前，学生要读会英文名3Check the answers:ⅤPair work请两位学生朗读1c部分的句型;要求学生两人一组对话表演，SA扮演外校转来新生，SB告知本校校规(学生可经过讨论，多说出他们想到的校规，不必只限于书上;教师应给予帮助)ⅥListening1Work on 2a:First, let's read the sentences in 2a togetherT: Now, let's listen to the recordingCheck the activities Alan and Cindy talk about

这时，爸爸的一端仍然着地，后来小宝借来一副质量为6千克的哑铃，加在他和妈妈坐的一端，结果，爸爸被高高地跷起猜猜看，小宝的体重约多少千克我问学生：“你们玩过跷跷板吗先看看题，一会请同学复述一下”学生复述后，基本已经熟悉了题目我接着让学生思考：他们三人坐了几次跷跷板第一次坐时情况怎样第二次呢学生议论了一会儿，自主发言，很快发现本题中存在的两种文字形式的不等关系：爸爸体重＞小宝体重＋妈妈体重爸爸体重＜小宝体重＋妈妈体重＋一副哑铃重量我引导：你还能怎么判断小宝体重学生安静了几分钟后，开始议论一学生举手了：“可以列不等式组”我给出提示：“小宝的体重应该同时满足上述的两个条件怎么把这个意思表达成数学式子呢

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