盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年幸甚至哉歌以咏志从中可以看出他是一位胸怀天下、壮志凌云的英雄可以说，曹操的功绩是非常大的但是为什么历来人们对他毁誉参半呢当时的汝南名士许邵shào曾说，曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”戏曲舞台上也给曹操画上了代表奸臣的白脸其实，站在客观历史的角度上来看，曹操确实对历史做出了巨大的推动作用二、作家介绍及背景(一)作家介绍曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家说他是政治家呢，是因为他“外定武功，内兴文学” ，知人善察，唯才是举;说他是军事家呢，是因为他指挥了官渡之战，逐渐统一了中国北方;说他是文学家呢，则是因为他是建安文学的开创者和组织者

借助内容图式，教师可启发学生寻找或利用文章上下文线索去激活自己大脑中相应的背景知识内容图式例如教“Earthquakes”时引导学生回忆“板块学说”（plate tectonics）相关内容，将文章内容与大脑中的相关信息联系起来有助于学生更深刻理解文章的细节内容、中心思想、作者的写作态度、写作意图及文章的“弦外之音”语言图式在阅读理解中起着基础的作用，没有语言图式，内容图式和形式图式就发挥不了作用教师应结合课文内容提高学生识别文章中词、短语和句子的能力例如教“Earthquakes”时引导学生理解“shook”、“jumped”、“stay up”等在文章中的意思这样做，学生读懂文章的能力才会逐步提高，下一阶段进行语言知识的学习和应用才会有基础

现在老师考考大家，这些诗句不禁让我们想到四时景物皆成诗，四时景物皆成趣（出示单元导读页）今天我们一起来看看第七单元的学习要求，生读下面两行内容带着这样的学习任务，开始上课四季景物各有特点，不同作家笔下的四季也各不相同，今天我们来学习日本作家清少纳言的《四季之美》课前，同学们都认真预习了，谁能用一两句话介绍作者清少纳言清少纳言是一位造诣极高的作家，她笔下的文字会有怎样的独到之处呢打开课本，迅速浏览课文内容开始二、检查预习，理清顺序1 我们先来检查一下预习情况，哪些字的读音或书写你觉得需要注意的红晕窠里暖和 我们怎么记住它你来讲一讲2齐读词串，相机正音解决了生字，我们再来读词指明读，开火车读（二）初读课文，理清顺序现在大家把这些词语送入课文中，一定读得更流畅

祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老2瑞雪兆丰年，瑞雪下深埋着朋友对你的默默关注和无声祝愿祝愿你新年过得充实浪漫，快乐常驻满你如诗的心怀3大河涨水小河流，阿妹根哥不用仇;白天同吃一锅饭，晚上睡觉共枕头;祝愿每对新婚夫妇白头到老共造和谐人生4爱情是有人在乎你，有人关心你，有人希望你快乐，有人整天地想念你兄弟，你今天总算如愿以偿了吧5闻知小楼今日春风喜，故友成双已是新人郎愿君幸福美满长长久，如似一江春水永不竭6新娘貌美如花，新郎似如草，鲜花就是在草丛中生机勃勃，愿花草光芒四射，愿小花小草铺满山野7为你祝福，为你欢笑，因为在今天我的内心也跟你一样的欢腾快乐祝你们百年好合白头到老8恭喜，恭喜，恭喜你恭喜你荣升尽管这是迟来的爱，但我仍然万分地为你高兴，并以饱满的热情等候你请我们撮一顿

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