3、提出读不好的句子，全班共同练习朗读课文中有这样几句话学生读起来可能有困难（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的教师指导学生读这句话时，可以采用范读的方式，让学生听读，然后再让学生自己练读可以这样停顿：我们这个队伍/完全是/为着解放人民的，/是彻底地/为人民的利益/工作的（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话中引用了一句古文，读好这句话，首先要了解这句古文的意思，在此基础上，读好这个长句可以这样停顿：中国古时候/有个文学家/叫做司马迁的/说过：“/人/固有一死，/或/重于泰山，/或/轻于鸿毛”（六）作业1、熟读课文

有的中国人会顺手把垃圾扔掉，而不是投到分类垃圾箱或指定的地方，所以中国城市的清洁是靠环卫工人起早贪黑、勤劳劳作换来的，城市的美丽也是靠他们一笤帚一笤帚不停地扫出来的；而日本的整齐，是靠每个人的自觉习气养成的，是靠每个有本质的民众维护出来的相同的清洁美丽，结果相同，可过程不相同啊好的环境对人也是一种约束，越是整齐洁净，越是良性循环看到马路上清洁美丽，一干二净，你当然也不好意思顺手乱扔杂物了一天晚上，旅行团入住在箱根周边的一个酒店进入室内，我遽然发现，靠窗户的墙角处有一个铜钱大的长腿蜘蛛天分胆怯的我，怕它爬到被子上，急忙唤老伴快点处理他返身去卫生间撕了一块卫生纸，用纸轻轻地按在蜘蛛身上，轻轻地捉住蜘蛛，翻开窗户，想把蜘蛛抖下去

理解诗句了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣2学会本课的7个生字，并能用“准备”、“已经”造句3能正确地背诵课文教学重点、难点理解重点词语，了解植物传播种子的方法教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文，初步了解课文内容(二)学习生字、新词二、教学重点、难点指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读音三、教学过程(一)借助拼音自读课文1读准字音投影：个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音投影“为”在这应选择哪个读音，再读一读2圈出本课生字，分析字形(二)汇报分析、记忆生字的方法1应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植

nobody knows what the future will be likethere is something for everyone at greenwood park5除no one以外，其他复合不定代词都写成一个词二、学生们读上面的探究试题，并合作探究完成三、看大屏幕，校对答案ⅳpracticework on 3a:1let ss look at the conversation in 3afirst let one student read thewords in the bo_2tell ss to read the conversation and fill in the blanks

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