二Teaching Contents 教学内容正反观点类作文，以国家教育部要求中小学生参加冬季长跑活动为题三Design of Teaching Objectives 教学目标设计1Knowledge ability 知识目标To know the skills of writing2Ability goals能力目标Enable the students to use advanced vocabularies and various sentence patterns3Learning ability goals 情感目标Enable the students to know the importance of doing exercise

”并在相似的情景中正确替换句中关键词,练习新语言2、难点:一般疑问句“Is he/she …"及其肯定和否定回答教学过程(一)热身/课前测：1、chant调动学生的积极性(chant内容含有两位教师,随着说唱速度,分两部分展示chant内容及相应教师图片)2、课件展示tall/short/strong/funny/thin/smart/strict/quiet/active/kind画面,让学生说出相应单词,并用该单词说句3、用山羊顶角的形式检测学生已学反义词的掌握(二)呈现新知1、通过principal,引出Let's talk2、利用图片学习新单词lady,并加以颜色区分lady/ man, she/ he及对应的运用

第一组：读出大象的勇猛来指读，齐读第二组：这样的大象你还害怕吗读出大象的种种神态，仿佛大象就在眼前第三组：读到这些词语，你的眼前就会浮现出怎样的画面词语里面隐含着一幅幅画面，一边读词语，一边想象画面，你就会读出词语含着的意思与感情，现在我们试试，一边想象画面，一边读现在叫你用几个词语来形容大象，你脑中积累的词语是否比刚才更多了2、读了这些词语，大家又读了五遍书，说说你对泰国的大象留下什么印象3、老师有个问题：在泰国，人和大象的关系到底是怎样的这也是导读中的问题板书：人 象 (和谐，亲密) 大家都有这样的感受吗你有什么理由来证明三、整体研读，感受和谐 1、默读课文，在每段中找到能说明人象和谐亲密关系的句子，画上波浪线

中新网深圳6月23日电 (记者 索有为)全国首个《中小企业品牌出海实施指南》团体标准23日在深圳正式发布，为企业品牌出海提供“航海图”和“工具箱”当日，由深圳市市场监督管理局、深圳市工商业联合会主办的“品牌领航·价值破浪”品牌出海高质量发展交流活动在深圳举行，活动以标准发布为起点，汇聚了来自爱尔兰的外籍专家，国际品牌科学院、香港生产力促进局、澳门直播协会等港澳机构，新国都等企业代表三方视角，围绕品牌出海的全球化与本土化主题，分享国际洞察、湾区联动经验与企业实战心得发布会现场彭程 摄 当前，品牌出海已从“选择题”变为“必答题”，要实现从“产品出海”到“品牌出海”的跨越，标准引领至关重要该标准由中国外文局文化传播中心和深圳市标准技术研究院联合各相关方共同起草，以“海外有朋友、企业有质量、品牌有文化、合作有生态”为核心原则，系统涵盖了品牌出海规划、本土化建设、品牌传播矩阵建设、供应链管理、合规管理及风险管理等关键环节，为企业提供了系统化、可落地的操作指引

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