能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准，培养学生良好的书写习惯【抛砖引玉】1英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容，为了使字母教学任务顺利完成，应通过看、听、说、练四个方面解决(1)看是指看老师口型，善于模仿教师发音(2)听是指听录音学字母，对初学者来说Cc，Gg和Jj是比较难读准的，因此应仔细去听(3)说是指实践，即通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母(4)练是指通过看、听、说的反复训练，善于发现错误并及时纠正2积极创设语境，培养学生交际能力(1)本单元的口语训练主要围绕"Greeting"展开教学，教师应引导学生运用"HelloWhat‘s your name

Teaching Methods:由浅入深,设置场景、对话以及表演来教授新句型Teaching Aids:教学图片、教学光盘、VCD机、录音机Teaching Procedures:Step1Warming – upADuty reportTeacher: How are you, boys and girlsS s : Fine, thank youTeacher: OK, who’s on duty today(the student who is on duty starts to make a duty report)BAsk and answer(The teacher asks some Ss to answer questions and writes down the verbs in the sentences on the blackboard

1默读课文 按照“志愿军劝大娘不要相送——具体事例写大娘爱志愿军——反问句肯定深厚情谊”的顺序，给这段话分层2默读课文，找出课文中概括表现大娘爱志愿军的句子(交流后划句：八年来，您给了我们多少慈母般的温暖，您为我们花了多少心血) 提问：这句话中哪些词语最能体现大娘爱志愿军为什么(突出关键词：多少、慈母般、心血) 接问：这句话在文中起什么作用(明确起承上启下作用，是个过渡句) 设问：这句话是怎样承上的呢大家齐读第一层读后师述：志愿军劝大娘不要相送，告诉大娘，我们永远是不会忘记您的，为什么呢因为“八年来，您给了我们多少慈母般的温暖，您为我们花了多少心血”

手机上点一点 移动监督巧解保洁员监管难题 保洁员收集完垃圾后，其一天的行动路径，全部都有记录当天垃圾的收集情况，也都有明细每一天，相关负责人只要点开安装在手机上的App，查看各个保洁员当天的工作情况，从收集率、考勤、路径轨迹等方面多维度对保洁员进行综合考评此外，资源化利用站的工作人员，也将根据保洁员垃圾收集的情况进行考评考评主要分为优秀、及格、不及格三个档次月度未达标的保洁员，将被扣除绩效奖金通过农村生活垃圾分类和卫生保洁智能化管理，对保洁员实施定期考核和奖励制度，有效破解了保洁监管难题同时，新桐还对各个村实行定期考核和奖励制度从保洁员、投放率等方面加强村委管理，并将垃圾分类实施成效纳入村委年终考核

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