100米也就是它的一半，你能想象出它的长度吗几个100合起来是1000呢那么1000米就等于把（）（板书：1000米）1000米用千米做单位就是（）（板书：=1千米）（2）感知1千米路程刚才我们了解了1千米到底有多长，那么你能说出从学校门口到什么地方的路程大约是1千米吗我们同学1分钟大约可以走100米，你们想一想如果要你走1000米要用几分钟呢3千米与米的简单换算（1）教学例1下面我们来看这样一道题，出示：4千米=（）米让学生看一看，千米和米哪个大，就是由大的换成小的想一想昨天我们学习的思考方法，这道题我们要怎样思考呢教师指导学生想思考过程提问：1千米=（）米，4千米就是（）个1000米，也就是（）米（2）教学例2出示：6000米=（）千米这道题是把小的长度单位变成大的，又因该怎样想呢

（2）演员上台表演，集体评议，提出完善的建议（3）有感情朗读这一段[从形式上看是在选演员、评演技，实际上还是练朗读、学说话学生进入了生动活泼的课文情境，亲身体验了冬冬的正确行为这样的设计符合低年级学生活泼好动的特点，满足了学生好表现的心理]四、体验角色——在说写中明理1、有感情朗读全文2、对毛毛和亮亮说一句心里话：3、想象写话（可任选一题）（1）第二天，爸爸回来了（2）我的爸爸回来了，我[原本令学生望而生畏的“说写任务”，因转换成一种活泼的形式而使学生感到轻松，激起了学生说写的兴趣你看，他们教育毛毛和亮亮的样子多么美好他们还骄傲地说自己对父母的关心，表现得多么懂事在角色体验中，教学难点似乎不攻自破，思想教育也已悄悄落实

五种做法之一： 用料：250克鱼肉，150克青蒜，100克芹菜心，15克干辣椒，40克郫县豆瓣，200克清油，15克酱油，1克味精，10克姜片,15克蒜片，水豆粉、清汤等适量做法方面： 1、杀好鱼并洗净然后剁下头尾片成鱼片，把鱼排剁成几块将鱼片用少许盐、料酒、生粉和一个蛋白抓匀后腌15分钟头尾及鱼排用同样的方法腌制另装盘2、一小锅水烧开，洗净后豆芽放入开水中烫一下捞入大盆中，撒一点盐备用3、在炒锅中加适量的油加热后，放入三大匙豆瓣(或剁椒)爆香，加姜、蒜、葱、花椒粒、辣椒粉及干红辣椒中小火煸炒出味后加入头尾及鱼排，转大火，翻匀，加料酒和酱油、胡椒粉、白糖适量，继续翻炒片刻后，加一些热水，同时放盐和味精调味(要尝一下咸淡)

从辛亥革命到三大战役，又有多少革命英雄到在血泊中这是无法统计的堵枪口的黄继光，英勇就义的刘胡兰，舍身炸碉堡的董存瑞……无私献身的英雄更是不可计数革命英雄永垂不朽，让我们永远铭记他们作为新一代的孩子，作为二十一世纪的中国少先队员，我们应该永远铭记革命英雄，铭记一句话：前事不忘后事之师学习革命先烈无私无畏的精神，为了祖国而在战场上拼搏，有英勇献身让我们在这清明时节，悼念缅怀为了新中国而失去生命的英雄烈士让我们铭记这些革命英雄，铭记英勇献身的英雄，革命烈士，将在我们心中永垂不朽祭奠烈士国旗下讲话稿5尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:大家好今天我国旗下讲话的主题是“缅怀先烈，继承遗志”再过几天，就是清明节了

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