”我们都说：“好，我们最喜欢玩儿老鹰捉小鸡” 过了一会儿我们来到了操场，老师说：“全体坐下”我们一个个笑呵呵地坐在操场上老师站在我们的中间，老师说：“我们来玩老鹰捉小鸡，规则是，不能大声喧哗，不能把别人推倒或采压住别人，最关键的是，鸡妈妈一定要保护好自己的小鸡老师说：“开始玩游戏”我们一溜烟就跑到了鸡妈妈那里，老鹰是馨馨我们女生开始了老鹰捉小鸡我们一个个都躲在鸡妈妈身后头也不敢分心，生怕被老鹰发现，老鹰没有抓到一只小鸡，让原本平静的老鹰变得不耐烦了过了一会儿，老鹰的眼珠子转了一圈想到了一个狡猾的主意，对，我们发起攻击，一只只可怜的小鸡，落入老鹰的口中

四、 运用新知 拓展训练设计意图：拓展练习是为了让学生灵活运用反比例函数性质解决问题,学生在研究问题的特点时,能够紧扣性质进行分析,达到理解并掌握性质的目的师生形为：学生独立思考完成教师巡视，引导学困生完成任务五、归纳总结 布置作业问题：本节课学习了哪些知识在知识应用过程中需要注意什么你有什么收获初三数学教学教案精选篇3一、概念： 三、例1---------- 四、特殊角的正余弦值------------- ------------------- -----------------------二、范围： ------------------ 五、例2 ------------正弦和余弦(三)一、素质教育目标(一)知识教学点使学生了解一个锐角的正弦(余弦)值与它的余角的余弦(正弦)值之间的关系．(二)能力训练点逐步培养学生观察、比较、分析、综合、抽象、概括的逻辑思维能力．(三)德育渗透点培养学生独立思考、勇于创新的精神．二、教学重点、难点1．重点：使学生了解一个锐角的正弦(余弦)值与它的余角的余弦(正弦)值之间的关系并会应用．2．难点：一个锐角的正弦(余弦)与它的余角的余弦(正弦)之间的关系的应用．三、教学步骤(一)明确目标1．复习提问(1)、什么是∠A的正弦、什么是∠A的余弦，结合图形请学生回答．因为正弦、余弦的概念是研究本课内容的知识基础，请中下学生回答，从中可以了解教学班还有多少人不清楚的，可以采取适当的补救措施．(2)请同学们回忆30°、45°、60°角的正、余弦值(教师板书)．(3)请同学们观察，从中发现什么特征

这个状态下的“C罗”就能用了对于内伤出血患者，可用温水或黄酒送服1粒服完小药粒后，要立即就近去医院做进一步治疗需要注意的是，服药后一日内忌吃蚕豆、鱼及酸冷物严重心律失常者及对云南白药有过敏史者忌用孕妇均忌用云南白药中的保险子也是白药的重要组成部分，具有良好的治疗作用，故不可随意丢弃保险子的其他功效（需在中医师指导下服用）：1治疗骨折：使用的好它可以可促进骨痂生长，加快骨折愈合；2治疗痔疮：使用的好它还可以很快改善肿痛、出血等症状；3治疗带状疱疹：使用它研细末，以凡士林调匀外涂患处，可以加快疾病康复；4治疗烫伤：取数粒研细末，以芝麻油调匀，局部外涂，可以可减轻疼痛，加快愈合；5治疗乳腺炎：取数粒研细末，以白酒调匀，外敷肿痛处，可以加快愈合

教学设计说明：1、 教学目标和重难点：首先作为等比数列的第一节课，对于等比数列的概念、通项公式及其性质是学生接下来学习等比数列的基础，是必须要落实的;其次，数学教学除了要传授知识，更重要的是传授科学的研究方法，等比数列是在等差数列之后学习的因此对等比数列的学习必然要和等差数列结合起来，通过等比数列和等差数列的类比学习，对培养学生类比——猜想——证明的科学研究方法是有利的这也就成了本节课的重点2、 教学设计过程：本节课主要从以下几个方面展开：1) 通过复习等差数列的定义，类比得出等比数列的定义;2) 等比数列的通项公式的推导;3) 等比数列的性质;有意识的引导学生复习等差数列的定义及其通项公式的探求思路，一方面使学生回顾旧知识，另一方面使学生通过联想，为类比地探索等比数列的定义、通项公式奠定基础

• ·非典是由什么引发的
• ·云南曲靖：扬帆出海 开放拓局
• ·榧子的功效与作用是什么
• ·火炭母果实的功效与作用图片,火炭母有什么药用价值
• ·世界杯开幕式上萌翻全场！拉布布为什么成“特别嘉宾”？
• ·爱鲜蜂货品延时且数量缩水 所赔无法使用被指欺诈
• ·印度总理莫迪会见王毅等金砖国家安全事务高级代表
• ·推广青年驿站、鼓励青春小店 15部门提出18项举措深化青年发展型城市建设
• ·牙套掉了去粘要多少钱 牙套有什么作用
• ·癌症是吃出来的？医生告诫：想长寿，这四类食物尽量别碰
• ·尿酸一高，全身器官受累！超标的人，这份低嘌呤食物指南请收下
• ·“雪糕刺客”扎到你的心？冰棍、雪糕、冰淇淋，哪个更为健康？
• ·心脏病多吃什么好，七种食物帮助缓解，预防心脏病
• ·润肠通便吃什么好，四种食物是个宝，通便好选择
• ·关于感恩父母的国旗下演讲稿范文5篇
• ·重口味饮食可能导致钙流失，做好这几点，预防钙流失