为了防患于未然，保证饮水的安全至关重要除此之外，如果食物被污染水源处理过，切勿继续食用，最后就是避免吃没有蒸熟的瓜果蔬菜以及海鲜2、接种甲肝疫苗截至目前为止，接种疫苗是防止甲肝找上门来的主要措施尤其是易感人群，建议尽快到医院注射疫苗，同时还得了解疫苗有没有起到效果，如果有了失效的表现，第一时间进行处理，避免病毒入侵体3、保持好的生活环境如果身边有人被确定为甲肝患者，必须要清洁生活环境，并且对生活用品进行消毒，同时将患者单独隔离在安全的场所内若家人患有甲肝，还需要保证餐具的卫生，吃饭时候最好分开就餐，或者使用各自单独的餐具，同时定期煮沸消毒患者使用过的碗筷近年来，社会不断加强公共卫生的改善、甲肝疫苗的应用以及食物卫生处理的重视，甲肝目前也就零星小范围流行或者散发

广东省汕头市潮阳区金灶镇下寮村的古树生态园里，一棵橄榄树已静静伫立了520年阳光透过浓密的树冠，洒下斑驳光影树下，游客们正忙着和古树合影“打卡”近日，随着电影《给阿嬷的情书》的热映，这里作为电影取景地，已成为汕头新的网红打卡点绘制：孟柏杨 这棵被称为“三捻橄榄王”的古树，树高165米，胸径138米，冠幅东西142米、南北136米，树冠如巨伞撑开它不仅是金灶镇1580多株三捻橄榄古树群中最年长的一株，更是一代代村民心中“会呼吸的遗产”守树护树 作为古树生态园的管理者，宋锡元4年前从上一任承包户手中接过了这片橄榄林“每天都要来看看，有没有病虫害、土壤干不干、枝条要不要修剪”他说，这棵树就像一位“老家人”，得天天照看着，它才会“有精神”

你瞧，小松鼠一边蹦跳着一边嚷着“开学了”2看图数数出示课件(教材第2~3页情境图)，看一看，数一数，说一说(1)师：这就是建在大森林里的“动物学校”，图中都有谁它们在干什么把你看到的跟同桌说一说同桌之间互相说说自己的发现组织交流，学生可能会说图中有2只小兔子背着书包去上学;有2只小熊在玩球图中有9只小鸟在空中飞;天空中飘着5朵白云图中有大象老师，有3座漂亮的蘑菇房子，还有一群蝴蝶在飞舞图中还有2个小朋友在认真地想问题……小结：我们看到情境图中有太阳、白云、小鸟、绿树、大象、蘑菇、蝴蝶、小熊、小兔子、小松鼠，还有盛开的鲜花设计意图：呈现的内容是一幅新学期开学的景象，这与学生的经历是一致的，进而借助生动活泼的卡通形象吸引学生关注图中的情境，让他们潜移默化地进入学习状态;通过组织学生交流，了解学生观察到的信息，锻炼学生的语言表达能力，为抽象地数数做好了准备

如骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波”讨论：这首诗突出了鹅的什么特点这首诗写鹅，抓住了鹅的外形特征和动作，语言简洁，色彩鲜明，画面感强但毕竟是儿童之作，而且全诗总共才18字，不可能包含更丰富的内容丰子恺先生的散文《白鹅》，内涵要丰富得多，语言也很有特色，生动幽默，而且富有童趣，值得一读(也可让学生描述自己曾经见过的鹅，或展示相关图片、音像资料，由此引入课文)二、作者及写作背景简介《白鹅》写于1946年夏天抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托

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