五、教学过程第一：创设情景，大概用2分钟第二：实践探究，形成定理，大约用25分钟第三：应用定理，拓展反思，大约用13分钟（一）创设情境，布疑激趣“兴趣是最好的老师”，如果一节课有个好的开头，那就意味着成功了一半，从用正弦定理可解的两类三角形出发，揭示勾股定理特点，说明正弦定理解三角形不完备，还有用正弦定理不能直接求解的三角形，应怎样解决呢需要我们继续探究，引出课题（二）逻辑推理，证明猜想提出问题，探究问题，形成定理，回顾分析，形成结论，再认识结论，总结用途变形延伸，培养发散，对比特殊，认知推广落实定理，构建定理应用体系（三）归纳总结，简单应用1．让学生用文字叙述余弦定理，引导学生发现定理具有对称和谐美，提升对数学美的享受

登革热是登革病毒经蚊媒传播引起的急性虫媒传染病由于本病系由伊蚊传播，故流行有一定的季节性，一般在每年的5～11月份，高峰在7～9月份那么登革热症状有哪些呢下面一起来了解一下登革热症状1出血约25%一50%的病例有不同程度不同部位的出血，如牙跪出血、鼻出血、皮下出血、消化道出血、咯血、血尿、yd出血、腹腔或胸腔出血等出血多发生在病程的5-8天2突发高热患者在24小时内体温可高达40℃在高热的同时，有头痛、眼球后疼痛、全身肌肉疼痛、骨骼和关节疼痛等症状有的患者可伴有恶心、呕吐、腹痛、腹泻，并且可见颜面潮红、结合膜充血和浅表淋巴结肿大3皮疹子病程3-6天出现，可为斑臣疹、麻疹样皮疹、猩红热样疹、红斑疹或皮下出血点等

这道食谱非常的适合在每天的早餐服用，具有非常好的治疗阴虚火旺的作用3、百合粥 材料：新鲜百合、大米、冰糖做法：百合以及大米淘洗干净，然后沥干水分;在锅中加入适量的清水，煮开之后放入大米熬煮成粥;粥煮熟之后加入准备好的百合，煮熟之后加入冰糖调味就可以起锅直接服用了如果说没有新鲜的百合，那么用百合粉也是可以的4、桂圆红枣粥 材料：桂圆肉、红枣、粳米、白糖做法：将红枣洗净，去核;桂圆去壳与核，取肉冲净将水烧开后放入米，煮开后放入红枣煮粥，粥好后再放入桂圆肉和白糖，煮5-6分钟即可它具有补血安神、开胃健脾的作用5、盐莲子心茶 材料：莲子心、盐做法：将莲子心用水煎，放入盐，每晚临睡前服用四、阴虚火旺适合吃什么食物 1、枸杞 如果身体出现了肝肾亏损严重的情况，那么适当的服用一些枸杞具有非常好的保健作用

b我们身边有哪些物品是1厘米拿出课前准备好的图钉、田字格本，小组合作，共同操作学习第3页例3a发一张课前准好的彩纸，请同学们先估量一下它的长度，然后动手操作量一量b请一名同学上前操作，看看是否正确，然后同学评议教师：一定要把彩纸的左端对准直尺上的刻度0，然后看右端在哪个数字上，就是几厘米3课堂练习学完测量的方法和注意的事项，让学生试着测量准备好的铅笔等物体教师提出要求：a正确准确的测量自己准备好的物体(铅笔、橡皮、小刀等)b先独立测量后小组交流c小组合作探究师巡视指导，引导学生注意直尺要水平放，物体的左端要对准直尺上的“0”刻度4巩固提升1、用直尺测量自己的数学课文的短边为了照顾理解能力差点的孩子，巩固提升也是由易到难的安排

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