创业周还将举行“复兴岛科创孵化大会”“复兴岛创孵汇”国际创业导师团将在会上正式成立，来自世界多个国家和地区的创业政策、孵化器运营等领域专家受邀加入，为复兴岛科创孵化集群建设汇智献策据了解，自2007年，上海市大学生科技创业基金会主办首届创业周活动开始，迄今全球创业周中国站的足迹已遍布全国17个省、123个城市、近160所高校；累计汇聚15万余名创业者、政府代表、高校专家、创服及投资机构代表深度参与今年，是上海市大学生科技创业基金会成立第20周年，也是创业周举办的第20年据统计，至9月底，上海市大学生科技创业基金会已受理项目17889项，资助项目5001项，一批具有影响力的创业企业茁壮成长近年来，上海市大学生科技创业基金会资助的一批科技型初创企业快速发展，显现出良好的发展前景

拿出课前准备好的图钉、田字格本，小组合作，共同操作学习第3页例3a发一张课前准好的彩纸，请同学们先估量一下它的长度，然后动手操作量一量b请一名同学上前操作，看看是否正确，然后同学评议教师：一定要把彩纸的左端对准直尺上的刻度0，然后看右端在哪个数字上，就是几厘米3课堂练习学完测量的方法和注意的事项，让学生试着测量准备好的铅笔等物体教师提出要求：a正确准确的测量自己准备好的物体(铅笔、橡皮、小刀等)b先独立测量后小组交流c小组合作探究师巡视指导，引导学生注意直尺要水平放，物体的左端要对准直尺上的“0”刻度4巩固提升1、用直尺测量自己的数学课文的短边为了照顾理解能力差点的孩子，巩固提升也是由易到难的安排

【设计意图：在想一想、说一说的实践活动中初步培养学生良好的思维习惯，也培养学生善于观察、勤于思考的科学探究习惯,同时也突破了教学难点】(三)开展比赛，反馈深化首要教学原理指出，当要求学习者运用知识或技能解决问题时，才能促进学习对低年级儿童来说，适宜的方法是把问题情趣化，生活化因此，我请孩子们进行拍球比赛，先提出这样的比赛规则，根据比赛规则以小组为单位开展比赛学生通过拍球——数数——记录——完成统计表等学习活动，收集整理数据，并完成手中的条形统计图我根据条形统计图，宣布比赛的冠军再引导学生根据条形统计图提出并解决相关的数学问题【设计意图：这一活动让学生在“玩”中学，增强学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，让他们在不知不觉中深化了知识

课件展示后羿射日的图片,这是一位神箭手,他为我们做出了什么贡献就让我们走进课文,去看一看吧2板书题目《羿射九日》二会读生字,学生质疑1教师运用课件出示本课的会认字,会写字,教读学生读音shèróngjiànliècuànzhuāngjiàzīmàoténg会认字:射熔箭裂窜庄稼滋茂腾juézhílèijiāngōngyánhàicǐxīn会写字:觉值类艰弓炎害此新教师指导重点字读音:“稼”读四声,不能读成一声“觉”是个多音字,有jué和jiào两个读音,在本课“觉得“一词中,读成jué2教师引导学生根据题目质疑3指名反馈,教师归纳并出示问题(1)羿为什么射日(2)羿怎样射日(3)结果怎样4鼓励学生读课文解决问题

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