几年来，我校在上级党、政部门领导的关怀与支持下，全校师生同甘共苦，拼搏向上，学校的教育、教学工作成绩显著，先后取得了国家级语言文字规范化示范校、全国“十一五”教科研实验基地、第九届全国思想道德建设优秀成果先进学校、天津市素质教育示范校、天津市日常行为规范示范校、天津市家长学校、天津市交通安全达标校等多项荣誉称号学校的校容校貌优美、整洁、四季常青、三季有花，给人以温馨舒适的美好享受，教学设施设备日趋完善，现代化建设走在了全县的前列，你们是实验小学发展壮大的见证者和享受者我们自豪地说：“实验小学昨天创造的辉煌将不断发扬光大，我们的明天一定会更加灿烂辉煌六年前，你们带着稚气，携着童贞，睁着一双双好奇的双眼，投入到----的怀抱

引导学生复习两点省略规则提醒学生小ü有礼貌，见了大y就摘帽3引导学生运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue4出示n、l与üe，j、q、x与üe相拼的音节强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则5引导齐读四、学习句子（用时：5分钟）1课件出示插图，指导学生看图：小朋友们都在干什么呢2课件出示带拼音的句子，引导学生试着读一读3引导同桌互读、互评4指名读5组织全班齐读五、朗读儿歌（用时：5分钟）1课件出示图片，播放儿歌《月儿弯弯》的朗读录音2引导学生拼读儿歌（1）指名读红色音节（2）引导同桌互读儿歌（3）教师指导读（提醒学生注意：“儿”在词语的前面读第二声，在词语或句子的末尾读轻声

追问：第二行有3个圈就是有这样的3份，也就是3倍，有6个圈就是有这样的6份，也就是6倍真就这么简单吗【评析：在学生掌握“几个几”的知识基础上，帮助学生初步认识“倍”的概念，符合学生的认知规律通过让学生自己在图上圈一圈，有利于学生建立“倍”的表象再通过对比，使学生感知，能圈出这样的几份，就是一份数的几倍有利于学生理解“倍”的含义】3在比较中充实对倍的认识，掌握倍的内涵课件出示下图张冬梅的《倍的认识》教学设计及评析谈话：你觉得下面的哪一幅图是表示黄花的朵数是蓝花的几倍呢黄花的朵数是蓝花的是3倍、还是2倍呢先认真地独立思考，再把你的想法跟小组里的同学说一说学生小组内交流设疑：看来，在圈的时候，能不能随意的去圈

在此，我会一定将你们开拓发展的宝贵经验带回去，尽最大努力地倡导全体外商共谋龙山民营经济的发展策略；尽最大努力地为建设一个繁荣富裕的龙山增砖添瓦；尽最大的努力地为构建和谐社会、和谐龙山做出新的贡献此时，我也再次衷心祝愿，龙山的民营经济在县委、政府的正确领导下，愿龙山的各位企业家，各位老板为龙山的经济发展再谋新思路，新发展，再创新的辉煌，再迈新的台阶最后祝愿各位领导、各位来宾、各位朋友：家庭幸福万事如意谢谢大家开业仪式领导致辞（精选篇5）尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：大家上午好在这风和日丽、花红柳绿的时刻，我们相聚在美丽的__，共庆支行隆重开业这是银行发展史上的重要里程碑，也是我行在区域发展进程中具有历史性意义的一件大事

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