(学生活动：自愿前来介绍一个人物)要求：介绍以后要板书图片;离人物介绍大图较近的学生可以引导用大图片4相应单词的练习astronaut:(1) Pronunciation: astronaut---an astronaut(2) Practice (Pass the picture and ask) What does he doHe is an astronautwriter:(1) T: Can you act as a writer引导学生练习： writer---writer(2) T: What other writers do you knowactor:(1) T: Who’s your favorite actor

那么，我们该怎样学习雷锋精神呢我们有时会听到学校广播在通知，有同学捡到了钱，交到了广播处，请丢失的同学去领取这当然是学习雷锋的好的表现之一我觉得向雷锋学习，就是要学习他心中装着别人，时时刻刻为别人着想的奉献精神，努力地为他人、为社会服务具体地说，就是要在学校争做好学生，在家中争做好孩子，在社会争做好公民比如，当你们的父母工作累了，当身边的同学学习、生活有困难的时候，当看到校园的地面弄脏了的时候，你有没有想到，这时候我们该伸出双手，帮上一把呢如果你想到了，说明你已经有了奉献的思想，如果你做到了，你就是在用自己的行动学习雷锋精神毛主席有句名言：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”同学们，让我们携起手来，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”

通过最近发生的事情引起学生的兴趣2新课教学（a)通过提问和回答引出新单词并学习新单词（b)通过对句型的学习，让学生能够make a conversation（c)在理解新单词的基础上，让学生完成one a和one b的练习（d)听力练习在前面的单词和短语学习之后，学生有了一个信息输出的能力，通过听力练习，培养学生听的能力，同时也培养他们说的能力（e)Pairwork同桌间的对话练习，这也是对所学内容的输出（f)调查让学生用两个问题去对同学进行调查，主要目的是对第一单元所学的句型以及这个单元的学习重点进行复习和回顾（g)单词练习巩固这个环节是对本节课所学单词进行巩固，因为时间不够，因此让学生在课后完成

这时候教师还可以进一步指导学生用这个短语说一段话】四、巩固练习1、抽读卡片：unünyunyuan2、读一读小ü见到大y，去掉两点还读ü：yuyueyunyuan五、指导书写1、unun各写在四线格的哪格2、写得时候要注意什么3、师范写4、学生描红5、纠正学生的书写2024年小学一年级上册语文教案范本（精选篇14）一．教学目标1、通过图画对照、归类识字等方法，认识“书”“包”等11个生字，认识包字头单人旁、竹字头3个偏旁会写“早、书”5个字2、能正确朗读课文知道学习用品的名称，了解它们的用处3、爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包二．教学重难点正确朗读课文，掌握常见学习用品的名称，认识“书”“包”等11个生字，认识包字头、单人旁、竹字头3个偏旁

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