可以从“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材如：从家庭考虑，可选择美食、亲情、母爱等；从学校考虑，可选择友谊、师爱等；从社会考虑，可选择谦让、诚信、爱心、宽容等；从自身考虑，可选择阅读、集邮、梦想、创意等2、开篇点题，结尾扣题开篇点出文章主题，让读者一看就明白，你要写什么结尾要扣到主题上，首尾呼应，使中心更明确3、行文过程，切入点要小习作时切入点越小越好，这样能小中见大从自我生活实际中选择拟题，采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟4、描写事例，生动具体习作时围绕中心，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，为文章增添色彩，吸引读者

所谓实践者，就是要求我们大家在工作、生活中要带头遵守安全生产的各项规定，要深入企业生产一线，深入各个涉危涉险部位，讲安全规程，将安全技术，手把手的提供安全生产技术指导服务，将所学到的技术传授给企业从业人员，要求企业从业人员处处遵章、时时守规，为确保全县安全生产形势的稳定好转做出积极贡献四、扎实做好当前安全生产工作县安委会于前天上午召开了成员会议，决定在全县全面组织开展安全生产隐患排查整治专项行动，文件已经下发到各乡镇场，各位在回去后要按照文件要求，立即组织实施，将隐患排查整治工作作为当前安全生产工作的重中之重，实实在在的查，真真正正的治，要建立明晰可查的台帐，及时整治销号，重大隐患及时上报，却不可留下监管盲区死角，留下后患

同学们，我希望你不要做过客的流星因为，你曾用智慧培育理想;不要摘青色的青果，因为你曾用汗水浇灌希望;不要做漂泊的扁舟，因为你曾乘风破浪，渡过学海茫茫;不要做退缩的懦夫，因为你曾披荆斩棘，踏过书山坎坷你们看： 老师们已经为你们点燃决战的狼烟学弟学妹也正为你们的冲刺擂鼓呐喊满怀期望的微笑也挂满了父母那饱经风霜的脸立壮志，展雄风，振翅搏长空， 同学们，努力吧是船，就要搏击风浪;是浆，就要奋勇前进;是雄鹰，就要展翅翱翔我坚信，今年的六月笑脸更加灿烂现在，送给所有同学一副对联： 十载寒窗，百天苦练，何人健步登今榜一腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠横批：六月圆梦 同学们，让我们拥抱理想，以青春的名义宣誓： 不让我们的父母的失望，不让我们的恩师失望，更不要让我们自己失望，逐鹿中考，舍我其谁

学习第一句(一)看兰学习第一句1、指名读第一句，思：兰花给你们留下了什么印象你从哪里看出来的(千山顶上头)2、身边的兰花和这里的兰花进行对比：3、指导读第一句师：是呀，而这里的兰花却是长在“千山顶上头”呀，这么高谁能把这种高给读出来呢师小结并过渡：兰花，它长在千山之顶，可以俯视群山，仰望皓月，真正的怡然自得呀它还有什么特点呢学习第二句(一)闻香1、生：——突岩深缝妙香稠(课件显示)2、师：香吗闻一闻(香)哪里看出来(妙香稠)(二)品香1、初步理解“妙香稠”的字面含义师：香到什么程度(稠)读出“稠”的感受2、进一步体会花香的“妙”师：花香本是四溢的呀，为什么这里的花香却这么“稠”请你们再读读这句诗

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