许多人喜欢坐着火车去朝鲜，原因有二，其一是因为大部分游客都是上了年纪的老人，身体素质不是很好，火车慢悠悠的速度可以当做休息，游客还可以提前来到丹东旅游，看看这座边境城市的风土人情，其二是因为绿皮火车行驶速度虽然慢，但没有办法，朝鲜铁路路基不是很牢靠，而且需要经常等待会车，短短220公里的路程硬是走了6个小时，慢悠悠的速度，阻挡不了游客们激动的心情，沿途朝鲜农村的自然风光是如此真实，许多人都不自觉拿出手机拍照，朝鲜农村的真实状态，可以勾起许多人年轻时候的回忆在丹东火车站，中方旅行社的导游会给大家发放提前办理好的签证，入朝签证需要搭配护照一起使用，纸质签证并不会影响护照，护照上面也不会留下入朝旅游的信息，对于有计划去其他国家出行的朋友来说还是比较方便的，在候车室，能够看得出来，大包小包、左胸前佩戴徽章的人，大概率都是朝鲜人，他们是朝鲜商人、留学生、打工族，与兴奋的中国游客格格不入，甚至，坐车的时候，游客都被安排在单独车厢，避免与朝鲜民众有接触的机会

S: Yellow/orange/red/blueT: How manyS: Six9Present a big tree and learn the word “ green”10Point at the blackboard and ask pupils: What colour is it11Ask pupils : What is the opposite to blackWhich object is white12Ask pupils to look at teachers’s mouth and guess the words13Let’s say the chantStep Three: Teaching sentence pattern (教学句型)1

（2）你觉得这风雨交加的困境是对谁的考验5、重见光明的盲孩子：（1）重见光明的盲孩子看到了周围的哪些景物（2）影子最后变成了什么从中你感悟到了什么（3）结尾说：“我们都是光明的孩子”这句中的“光明”的含义是什么（四）互助合作，探究课文主题1、童话中出现了盲孩子、影子及萤火虫这三个主要形象，你最喜欢哪一个为什么2、盲孩子和他的影子为何能成为好朋友3、盲孩子获得了光明，影子也变成了一个美丽的孩子，从中你读到了什么（五）课外拓展，放飞思维１、你有这种永远不忘的朋友吗你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文２、这是一篇美丽的抒情童话，它有诗情画意般的境界

学情分析1、 五年级学生对英语学习已有一定的基础，对已经熟悉的英语知识有所感悟，具备语言学习和交流的欲望2、学生在四年级下册已经学习过有关课程的单词，也接触过关于星期的单词3、Tuesday, Wednesday, Thursday等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式进行教学，以减轻学生学习的难度和保持学生学习的欲望和兴趣教学目标1、能够听、说、读、写单词：Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday2、能听懂问句：What day is it todayWhat do we have on Mondays并能做出正确回答3、能够结合句型替换关键词

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