《徐悲鸿画马》是一篇写人的文章，主要写了徐悲鸿刻苦练习画马，获得惊人成功的故事下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《徐悲鸿画马》优质教案，希望能帮助到大家小学二年级语文《徐悲鸿画马》优质教案一 教材课题 徐悲鸿画马 教材分析 《徐悲鸿画马》是本单元的一篇精读课文写的是徐悲鸿刻苦练习画马，获得成功的故事本文篇幅短小，作者选取最典型的材料来表现文章主题，并通过细节描写把徐悲鸿刻苦画马的精神和他伟大的艺术成就表现得十分深刻有利于帮助学生树立崇高理想，坚定刻苦学习的信念，形成顽强不息的意志品格教学方法 本课教学设计以学生为主体，以文本为依托，采用变序教学策略，用自读、自悟、合作、交流的学习方式，突出学生的多元朗读，个性理解，引导学生快乐阅读，自由想象，心情表达，深刻感悟

谢谢老师，三年以来对我们的谆谆教导;谢谢您，三年以来的精心培育;谢谢您给了我一生享用不尽的智慧和力量我们是您眼里的朵朵绽放的鲜花，是您让每一个花瓣散发了芬芳我们就要在您的关爱的目光中走进考场然而，是雄鹰总要翱翔蓝天;是水手总要启锚远航我们，是您放飞的希望，是一粒充满生机的种子，我们将去探求，去实现青春的梦想在此，我也对同学们提个建议：我们一定要注意考前的休整不要把这几天当作什么特殊的日子，要像平时所做的那样平静地度过我想在这里介绍上届师姐的一种自我调节方法：在心里设计考场、模拟考试过程以减轻忧虑心理我们的心态应该是激动而不过分紧张，心是平静的，忙而不乱不管复习得如何，都要自信地走向考场只有调整好心理，才能在考试中充分发挥，保持思维的灵活、缜密，把记忆中的有效信息及时调动出来，做到正常或超常发挥

数十万各界朝鲜民众载歌载舞、夹道迎送，“朝中友谊”的欢呼声浪此起彼伏、响彻天空朝方精心排演大型团体操和艺术表演，演出中一曲特别安排的《不知该怎么称呼你》，讲述的正是习近平总书记走进湖南省十八洞村关心百姓脱贫的故事…… “所到之处无不感受到中朝一家亲的浓厚氛围”，习近平总书记去年在北京同金正恩总书记会晤时，再次忆及这份“既用心，也用情”的安排地缘相亲，文缘相通两国人民间的友好交往，滋养着中朝友谊之树茁壮成长2026年3月12日，朝鲜籍旅客在丹东站通关新华社记者 潘昱龙 摄 2024年1月1日，两党两国最高领导人互致新年贺电，宣布启动“中朝友好年”习近平总书记寄语双方“弘扬传统友谊、深化战略互信、增进交流合作，推动中朝关系与时俱进取得更大发展”

默读课文，想想你从中体会到什么你从哪里看出来的 2小组交流 3汇报 生：我从中体会到“我”非常有爱心因为“我”希望给西西画一双好腿他再也不会只能坐在屋子看风景，有了好腿，他就可以自由出入，和小朋友一起玩耍生：我从中体会到“我”非常有爱心因为“我”希望给飞飞画一架真正的的飞机，他再也不会因为要做纸飞机，挨爸爸的批评生：我从中体会到“我”非常有爱心因为“我”希望给小鸟画家鸟妈妈再也不用奔波劳累了，可以有时间休息了生：我从中体会到“我”非常有爱心因为“我”希望给小鸟画家鸟妈妈再也不用奔波劳累了，可以有时间休息了生：我从中体会到“我”非常有爱心因为“我”希望给小树画小太阳、雨使小树健康成长4有感情的朗读课文，试着填一填

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