通过不断地积累解决问题的策略，培养学生的创新意识和实践能力第3课时：时、分、秒的练习教学目标：1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯教学重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法教学难点：用时针的知识解决生活中的实际问题教学过程：一、基本练习1、完成“练习一”第3题要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成2、完成“练习一”第4题先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行

三、初读课文，初步了解课文的内容1、自由读课文：学生质疑2、指名读课文：课文介绍了哪些趣事第二课时一、复习导入指名读课文，知道介绍了哪几件事二、朗读感悟1、自由读、分小组读课文：做到正确、流利2、按自然段读课文：说说你有什么感受3、小组内按自然段练习朗读课文：读出有趣4、班上进行比赛：看谁读得使人觉得有趣，读得使人觉得惊奇5、全班讨论：从课文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么6、全班有感情地齐读课文三、实践活动查阅有关太空生活的资料，在全班进行交流，激发学生了解新科技的兴趣太空生活趣事多教案（精选篇4）【设计理念】充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练

嘉禾街紧扣树立和践行正确政绩观要求，紧抓片区“出圈”机遇，制定三项专项工作方案，组建工作专班，着力将网络流量转化为发展增量高质量发展是实现人民幸福安康的前提和基础广东各地各部门各单位把坚持高质量发展作为政绩观的重要内容，以实际行动创造高质量发展实绩在办事过程中，企业、群众面临“来回跑”“办得慢”甚至“办不成”的难题，如何解决如今，惠州市惠城区政务服务中心进门右手侧多了一块蓝色牌子——“办不成事”反映窗口该窗口专接“烫手山芋”，如历史遗留、跨省材料、政策空白、部门扯皮问题等为此，惠城区在24个服务站点设立“办不成事”反映窗口，同时在225个村（社区）全面布设“办不成事”线上反馈渠道，建立“专窗受理、专人跟进、专项服务”三级响应机制，实现线上和线下窗口高效互补、问题分级分类精准处置

小组交流指名交流完成练习3、孩子做了一次又一次的实验，心情也一次一次的变化，你能通过朗读，读出不同的感受吗指导朗读出示句子： (1)可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟怎么办呢(2)我们面面相觑，想不出什么再好的法子(3)“看，脚印”不知是谁惊喜得大叫学生自由轻声练读同桌互读全班交流四、总结 教师总结，朗读全文小学三年级语文《走路的奥秘》优秀教案范文二 教学目标： 1、认识本课生字，能用合适的方法理解词语意思2、正确朗读课文，在朗读中质疑解疑3、通过教学，使学生懂得自然界处处蕴藏奥秘，激发他们探索自然的兴趣重点难点： 1、 能用合适的方法理解词语意思2、 正确朗读课文，在朗读中质疑解疑

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