了解世界名著阅读书目2掌握阅读世界名著的方法,领悟评价人物形象的方法3体会阅读的快乐,激发阅读名著的兴趣,培养学生良好的课外阅读习惯教学过程一、借助名言,激发情感泰戈尔有句诗是这样写的:“当我们漫步在阳光下,若能不期而遇,我想我会无限惊讶地停下步履”每本名著都是独一无二的花朵,你触摸它的那一刻,便是奇遇的开始今天让我们一起漫步世界名著的花园,去领略世界名著的独特魅力吧二、共读名著,感受魅力1请同学们自由读“你读过这本书吗”这部分文字思考:这部分主要介绍了《鲁滨逊漂流记》哪方面的内容主要介绍了不同学者对《鲁滨逊漂流记》的高度评价2《鲁滨逊漂流记》这部长篇小说有什么特色三、自主学习,交流互动1交流资料:了解作者

掌握所学介绍物品的词汇2学会用英语询问未知物品或介绍物品等等3失物招领启示的书写过程与方法：通过听、读、说写等活动培养良好的学习能力；通过复习，学会正确读写相关知识与技能情感态度与价值观：通过复习进一步使学生更还好地掌握英语学习方法重点难点 重点1Is this your pencilYes,it is/No,it isn’t2Are these your booksYes ,they areNo ,they aren’t运用与掌握难点：物主代词的正确使用；一般疑问句构成的掌握学具准备 学案,习题学习形式 教师导学，学生学习学 习过 程一、提出复习要求二、公布复习内容本课时我们将归纳复习Unit III内容

” 这句话背后，是企业与市场关系的变化生产之前先了解需求，产品推出之后继续经营用户关系，让制造能力与原创设计、情感表达、品牌运营形成协同潮玩的价值，既来自实物的工艺品质，也来自消费者对形象与故事的认同广州锐丰文化的成长，则展示了制造与服务融合的另一种可能专业音响进入大型场馆，需要根据空间和活动特点进行设计、调试与保障随着能力积累，企业进一步整合导演创意、舞美、声光电与运营资源，参与完整的演艺项目一个设备制造商，由此能够提供更综合的解决方案“这次活动让我注意到，我们的很多本土企业已经拥有自己的定位、自己的品牌，并逐步形成完整的体系、完整的方案”网络名人@曼姐泰潮 表示她所感受到的，正是企业从单一产品竞争力向系统服务能力的延伸

正确使用运动器械，平安校园就要求我们当心运动伤害在玩运动器械时，严格按照体育教师所指导的去做，规范自己的动作，学会自我保护学会玩耍，平安校园就要求我们开展文明游戏，度过一个又一个轻松而又安全的课间十分钟学会操作，平安校园就要求我们注意动手操作的安全在使用剪刀、裁纸刀等用具时一定要格外小心，不嬉闹，培养良好的动手能力在我们上学途中，无论是行走、骑车或者乘车，一定要消除侥幸心理，严格遵守交通规则同时还要向家里的亲人和周围的其他人多宣传交通法规，为创造一个人人注意交通安全，远离交通事故的良好氛围而尽自己的一份力量“千万注意交通安全，靠路边行走，注意来往车辆，不要在马路上玩耍……”你可别心烦父母和老师这种唠叨

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