课堂练习教科书第23页练习小结与作业课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获，学生自己总结本课作业必做题：阅读教科书第20~22页，教科书第31习题13第1、12、第13题本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）1，在本节课的设计中，注重引导学生参与探究、归纳（用自己的语言叙迷）有理数加法法则的过程2，注意渗透数学思想方法数学思想方法的渗透不可能立即见效，也不可能靠一朝一夕让学生理解、掌握，所以，本节课在这一方面主要是让学生感知研究数学问题的一般方法（分类、辩析、归纳、化归等）如在探究加法法则时，有意识地把各种情况先分为三类（同号、异号，一个数同0相加）;在运用法则时，当和的符号确定以后，有理数的加法就转化为算术的加减法

1、胃口变得越来越小在正常情况下，体重超标的人胃口往往都比较大，竟然会成为朋友圈里的大胃王这主要是由于肥胖的人一般会摄入较多的食物，而为在这个过程当中会逐步地被撑大采用科学的减肥方式，能够使自己的胃口逐渐变小，建议大家可以养成少吃多餐的习惯，这对于控制体重和瘦身塑形有着非常好的效果在日常饮食的过程当中，可以少量的摄入，当时在饥饿难耐的时候可以在中间加餐，这样能够有效的避免一次性摄入过多食物，逐步缩小自己的胃容量当这种习惯坚持下来时，就会发现自己越来越瘦2、深呼吸的频率降低对于许多肥胖的人来说，由于自身的脂肪较多，所以对氧气的需求量也比较高，因此他们会经常出现深呼吸的情况而且肥胖的人也比较容易陷入疲劳状态之下，所以他们很难坚持高强度的运动

(4)其他同学要做一个有礼貌的听众，能认真倾听别人的发言，不随意打断别人的发言(5)对自己感兴趣的话题可在同学发言完毕后做补充(6)各组代表发言后，其他小组可提问2教师引导学生全班交流，各小组派代表交流(提醒：与其他组一样的不重复说)(1)小组轮流展示(鼓励学生进行全方位的个性化的展示，如采用文字、图片、实物或表演等形式)(2)小组之间互相观摩，“代言人”要向其他小组做集中介绍(3)每位同学都要认真倾听其他小组的发言、展示，感受、了解我们身边的环境，并准备对每个小组的展示情况进行评价或提出问题3多方评价，深化主题通过各组同学评议：本次交流展示活动中哪个小组表现比较出色(学生充分发表自己的意见)(1)学生评价：你认为这节课谁的表现

在日常的生活中遇到高兴或者不高兴的事情，很多人都会选择来喝酒解决，尤其啤酒的度数比较低，口味也很不错，人们经常会选择喝啤酒但是啤酒也是酒，常喝的话有一定的好处，但要注意量的控制，否则对于身体还是会产生一定的害处喝啤酒的好处 1、啤酒具有较高的水含量，可以解渴;同时，啤酒中的有机酸具有清新、提神的作用一方面可减少过度兴奋和紧张情绪，并能促进肌肉松弛;另一方面，能剌激神经，促进消化2、护血管：适量喝啤酒的高血压男性患者，其致死性和非致死性心脏病发作的风险都有所减低适度喝啤酒也有助于防止血栓形成，预防缺血性脑中风啤酒含有酒精，而酒精对活化血管很有好处所以多喝啤酒能促进血循环3、降低糖尿病风险：糖尿病人中度饮酒也能减少最大的杀手——冠心病发作的风险

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