简介： 在酒桌上，一个人的言谈举止，反映这个人的素质和修养，更能从多方面表现出此人是否适合交往，因此，酒桌上的表现，往往会成为别人衡量你的重要标准那么在酒 在酒桌上，一个人的言谈举止，反映这个人的素质和修养，更能从多方面表现出此人是否适合交往，因此，酒桌上的表现，往往会成为别人衡量你的重要标准那么在酒桌上，应该如何谋略布局，又怎样规范好自己的言谈举止呢【酒桌上要合群，切忌窃窃私语】 一般在宴席上，往往宾客较多，很多人感觉不好找共同语言，因此只跟临近的人说话，或者跟熟悉的人窃窃私语，实际上这些都是很不礼貌的行为要尽量照顾到身边的人，并多谈论些大部分人都能参与的话题，以获得多数人的认同因为个人的兴趣爱好、知识面不同，因此话题尽量不要太偏，避免唯我独尊，忽略了众人

咱们通过读读书、画一画，把你们的生长过程记录下来吧：1、同学自由读书，勾画有关笋芽生长的词句反复练读2、试着画出笋芽生长为竹子的过程，同位交流“笋芽生长录”：全班评画，老师板画指导朗读有关句子四、朗读感悟，体会笋芽的成因1、小笋芽们，现在你们终于长成了一株株健壮的竹子，你们可以自豪地说：俺长大啦再读读课文，你们还有什么想说的话2、指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱、太阳公公温暖的句子：引导同学找出描写美好春光的句子，指导朗读3、分角色有感情练读课文，补充“笋芽生长录” 的画：展示读书，老师板画五、总结全文笋芽儿们，在温柔的春雨姑娘滋润，雷公公的呼唤，妈妈的关爱，太阳公公的温暖下，你们自豪地长大了

进行知识迁移：生：我是把8个三角形看作一个整体，平均分成4份，这样的一份就是这个整体的1/4(3)小结：提问：刚才我们在不同的材料里找到了四分之一，找的过程中有什么相同的或不同的地方不同点：材料不同跟进：但我们都把这些材料看成了一个整体，这个整体可以是一个物体也可以是多个物体相同点：都是把这个整体平均分成4份，表示了这样的一份，得到了这个整体的四分之一2、理解单位“1”(1)深化理解一个整体学生自主创作：师：现在，老师为同学们准备了一些小棒同桌合作，任选一些小棒，分一分、找一找他们的1/4开始吧交流汇报：师：你用几根小棒表示1/4你把几根小棒看作一个整体你能说说这个1/4的含义吗(多说几个)师：一根可以用四分之一表示、两根也可以用四分之一表示、三根、四根都可以用四分之一表示

--No,we came back last Sunday2、Let’s buy some(Let’s+动词原形 我们做去吧)3、Wait for me4、I dropped my ice cream5、We bought ice cream6、We went home by bus语法：一般过去时一般过去时(动词+ed)动词过去式(动词+ed)规则：1)、直接加-ed2)、去e 加-ed3)、变y为i 加-ed4)、双写加-ed5)、不规则变化肯定句：Sb +动词ed否定句：Sb +didn’t+动词原形一般疑问句：Did+sb +动词原形Yes,sb did/No,sb didn’tModule 21、buy some fruit 买一些水果2、make a shopping list 制定一个购物清单3、also也，放句中too也，放句末4、some“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在肯定句中any“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在否定句中I have apples

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