它对于人类机体生理活动的正常进行有着极其重要的作用，不仅参与了机体能量的供应，还对于机体的代谢有着不可替代的调节作用更重要的是，嘌呤还参与了人体内辅酶的合成，对于许多生化反应有着催化的作用尽管嘌呤物质对于人类有许多特殊的生理功能，但并不意味着体内越多嘌呤物质就越好，嘌呤会被氧化成为尿酸如果体内的嘌呤含量过多，相对应的尿酸含量也会大幅增加，形成高尿酸，位列三高之后的“第四高”高尿酸长期得不到治疗，会引发诸如关节炎、痛风等疾病，所以尿酸高和存在痛风的患者，应该尽量避免食用高嘌呤食物，否则会加重病情哪些食物，存在嘌呤过高第一，动物内脏几乎所有的动物内脏都含有极高的嘌呤物质，如鸡肝、鸭肝、猪肝等，是痛风患者应当避开的食物

的这些句子，学生学起来也比较容易第三节学到数字的表达以及句子What’s in your schoolbag这些内容都是在第一节课的延伸，学生学起来也连接顺畅2本节核心内容的功能和价值：①让学生会用I have来造句②让学生会认读与书有关的单词③让学生听懂一些简单指令把物品放到相应的位置学情分析1这节课主要让学生掌握I have这个句子的用法、书包里面的物品主要指书以及听懂一些简单的指令把物品放回相应的位置通过师生的交流发现很多学生都怕开口说英语，一是怕说错，二是不会英语表达，三是缺乏练习造成了不敢说英语的情况2学生认知发展分析:通过三年级的英语学习，学生已经懂得了一定的英语基础知识，有了一定的英语基础并且本节内容中有一个句型和一些单词是在三年级学过了，利用句型和单词进行组合新的句子来对话，学生能更好的掌握新知识

从而使学生真正成为学习的主人四、教学过程新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”学生的英语学习不仅仅是掌握几个单词和句型，更重要的是学会运用语言来交流思想，办实事因此我精心设计了以下教学环节：(一)激趣导入，务于新知一节课的良好开始，对于整节课教学的顺利进行起着至关重要的作用在Warming up 部分我分四步进行：1、用问问题的形式导入(屏幕显示)同时板书Unit 1 FriendshipDo you have any friendsAre you good to your friendsWhich kind of friend do you think is the best friend

第三条 爱国主义教育应当高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，以维护国家统一和民族团结为着力点，把全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴作为鲜明主题第四条 爱国主义教育坚持中国共产党的领导，健全统一领导、齐抓共管、各方参与、共同推进的工作格局第五条 爱国主义教育应当坚持思想引领、文化涵育，教育引导、实践养成，主题鲜明、融入日常，因地制宜、注重实效第六条 爱国主义教育的主要内容是： (一)马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想; (二)中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史; (三)中国特色社会主义制度，中国共产党带领人民团结奋斗的重大成就、历史经验和生动实践; (四)中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化; (五)国旗、国歌、国徽等国家象征和标志; (六)祖国的壮美河山和历史文化遗产; (七)宪法和法律，国家统一和民族团结、国家安全和国防等方面的意识和观念; (八)英雄烈士和先进模范人物的事迹及体现的民族精神、时代精神; (九)其他富有爱国主义精神的内容

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