在巴布亚新几内亚，接近60%的居民咀嚼槟榔，该国口腔癌的发病率位居世界第二口腔癌发病率为世界第三的所罗门岛，居民咀嚼槟榔比例亦较高在嚼槟榔盛行的台湾，口腔癌发病率也很高，每10万男性居民中就有274例口腔癌患者有研究者通过对152位咀嚼槟榔者和137位不咀嚼槟榔者的分析发现，844%咀嚼槟榔者患有口腔粘膜病变，远远高于不咀嚼槟榔者的372%另外一组研究显示，66%的咀嚼槟榔者有口腔粘膜病变，而不咀嚼槟榔者仅15%有口腔粘膜病变，同时在咀嚼槟榔者的口腔粘膜病变中有超过20%为癌前病变槟榔为何致癌那么槟榔为什么会导致口腔癌呢原因主要有3点：物理性损伤：咀嚼槟榔时，槟榔纤维的摩擦会造成口腔粘膜的局部外伤和粘膜损伤

想要身体健康并不一定要做剧烈的运动，跑步、快步走都是不错的选择，每天保持30分钟的运动时间，这样对身体健康更有利第三，保持好心态如果经常处于低沉、消极的情绪中，人体患病的几率和风险就有可能增加据相关医学研究显示，经常大笑能够增加血液抗体数目，抑制肾上腺素过量分泌，从而达到缓解疲劳的效果另外，好的心态还可以让人释放压力，降低对神经元的伤害第四，均衡饮食均衡饮食还可以有助于帮助身体建造免疫系统，尤其是补充蛋白质，这是抗体的物质来源此外，某些特定的食物还会刺激免疫系统，比如含有乳酸菌等食物，像酸奶、酸菜等，可以向成为单核细胞的免疫细胞发出信号，从而通过于细胞表面的受体蛋白进行结合，更能杀伤侵入人体的病原体

(体现桥与周围环境的和谐统一)准备录音带、录音机、微机或投影仪教学步骤第一课时导人新课马致远的小桥流水人家让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅在诗人的眼中桥是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受桥之美(板书课题，美字写大，突出一下)教师配乐范读课文(要求：注意语气、语速、语调及重音的把握)学生自由朗读课文，思考以下问题：(多媒体或投影显示问题组)问题a在作者的眼中桥美在何处b为了说明桥之美作者主要举了哪些例子c联系课文说说怎样欣赏一幅画四人小组讨论明确：a并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用

教学准备：声像资料、文字投影片教学过程：一、导入新课同学们，这节课我们继续学习本册教材的开篇之作它和春天、和小雨有关，让浓浓的春意吹进我们的教室，让甘甜的雨露滋润我们的心田吧齐读课题(一)、进一步理解课题：课题中一连用了三个“滴”字，春天的小雨给你什么感觉呢该怎么读题呢注意节奏和停顿，再次读题(二)回忆课文主要内容这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧同学们读一读课文，说说你听到了什么看到了什么二、学习课文，交流感受，并练习有感情地朗读课文(一)体会描写春雨声音美的内容1、回忆哪些自然段写了雨的声音这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响

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