还可以运用老师提供的橡皮筋和筷子，制作不同的形状，看看这些形状是否稳定，也在表中记录下来然后请幼儿操作，教师重点对幼儿在记录和绕线中出现的困难加以引导和帮助(幼儿基本都能分辨出什么形状稳定，什么形状不稳定幼儿普遍对制作各种形状非常感兴趣，但是操作起来比较困难，只有一小部分幼儿能独立地用橡皮筋将筷子连成五边形、六边形，而且发现这些图形也都不稳定)4．展示个别幼儿的作品，请幼儿说说自己做了一个什么形状，是否稳定鼓励幼儿大胆讲述自己的操作结果(在讲述过程中，幼儿都认为三角形是最稳定的，其余图形在拉挤之后都变形了)5．引导幼儿讨论并操作：怎样可以使四边形、五边形等形状也变得稳固(在探索中得出正确结论的孩子并不多，但是通过操作，孩子们增强了感性经验，这远比老师说一个结论来得印象深刻

中国日报网6月3日电 2026年，中老铁路迎来了开通运营的第五个年头自2021年12月3日开通运营以来，这条全长1035公里的跨国铁路不仅成为中国与东南亚之间坚实的联结纽带，更是一条承载着中老两国人民共同期待的“黄金通道”，为区域经济社会发展注入活力--> 2023年4月13日，昆明南至万象国际旅客列车实现双向开行如今，昆明至万象的国际客运列车已增至每日4趟，每趟列车跨境旅客席位由初期的250个增至420个昆明南至万象最快9小时36分即可抵达，磨憨铁路口岸通关时间也缩短至50分钟跨境出行变得前所未有的便捷，“朝发夕至”已成常态国际旅游媒体《旅游与旅行世界》网站6月1日刊发的文章提到，铁路带来的不仅是人流，更是实实在在的经济活力

后面的三个语段与它有什么关系明确：这两个词用在句中具有限制作用，表明一般情形是这样，排除了特殊情况，体现了说明文语言的准确性第2段是后面三段的“纲”(2)切合文题、揭示云和天气关系的语词是哪一个用了什么说明方法明确：记叙文中，比喻是一种修辞方法;说明文中，运用比喻来说明事物，叫做比喻说明法，一般简称为打比方这句中心句运用的说明手法就是打比方课文中打比方的运用，使得行文生动活泼，饶有趣味第1段的概述在语言运用上的显著特点是形象生动的比喻的运用，试分析其作用明确：第1段用一连串的比喻把云的万千姿态描绘得非常生动形象，充分激发了读者的想像仿照示例造句，从形状入手(书P81)(3)文章把云分为八类，把光彩分为四种来描述，这种分类别的说明方法有什么好处

二、原发性多汗症的症状 1根据出汗情况分为 (1)局限性多汗症：常始于儿童或青春期，男女两性均可发生，有的有家族史，可以持续几年，至25岁以后有一个自然减轻的倾向，局限性多汗症最常见的部位是掌跖和摩擦面，如腋下，腹股沟，会阴部，其次为前额，鼻尖和胸部，掌跖多汗可以持续性或短暂性，由情绪波动造成，没有季节区别，常出现手足发冷甚或发绀现象，日久可伴手足角化表现，腋部出汗可由于热或精神活动所诱发，腋下多汗是由于小汗腺过度活动引起，不像腋臭主要起因于大汗腺(2)泛发性多汗症：主要由于其他疾病引起的全身广泛性多汗，像感染性高热病，由于神经系统的调节或口服退热剂以出汗来散发热量，其他像中枢神经系统包括皮质及基底神经节，脊髓或周围神经的损害可以造成全身多汗

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