乘法的初步认识数学教案精选篇4教学目标：1结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称2经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性，初步有符号感3体验乘法与日常生活的密切联系，在个性化学习及交流中获得成功的体验，初步形成合作意识4初步学会运用数学的眼光去观察现实生活，增强应用数学的意识教学重点：通过探究使学生理解求几个相同加数的和用乘法计算比较简单教学难点：能正确熟练地进行加法和乘法间的转化教学方法：谈话法，讲授法，练习法教学教具：课本、电脑，实物投影仪教学过程：一、创设情景1谈话引入师：同学们喜欢刘谦的魔术表演吗

4做同一种零件，张师傅2小时做17个，李师傅3小时做20个，谁做得快些(化成带分数再比较)答：张师傅做得快板书真分数和假分数 (2)假分数化成整数或带分数的方法：用分子除以分母，当分子是分母的倍数时，能化成整数，商就是这个整数;当分子不是分母的倍数时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变数学八年级下册教学设计（精选篇4）教学目标1、使学生在初步认识分数的基础上，理解分数的意义，掌握分子、分母和分数单位的含义2、通过分数的学习，培养学生动手操作，观察、思考、抽象概括的能力3、使学生体会到分数就在我们身边，运用分数可以解决生活中的实际问题，从而增强学生学习数学的兴趣教学重难点教学重点：理解分数的意义教学难点：认识单位“1”和概括分数的意义教学工具ppt教学过程一、温故知新：师：三年级上学期我们已初步学习了分数，谁能说出几个分数哪

放学后，我看时间还早，就打算带孙悟空了解一下现在的高科技我们来到了科技馆，刚进门就看到一位欢迎机器人迎面而来孙悟空看到了，猛得举起了金箍棒，大喊：“哪里来的妖精，快吃俺老孙一棒”我赶忙向前阻止：“齐天大圣啊，这可是现在的高科技呀”孙悟空红着脸，挠挠头，顿时明白了愉快的时间总是过得很快，我和孙悟空依依不舍地告了别孙悟空走前拔了一根毫毛送给我，说能实现我的一个愿望…… 这就是我和孙悟空过的一天，好开心呀《我和孙悟空过一天》作文400字十 一天，我醒来发现有两只活泼可爱的猴子在我床边，他们抓耳挠腮地说：“我们孙大圣邀请你去花果山

学生准备： 1、预习课文，查字典解决生词2、课前搜集作者相关资料; 3、熟悉课文，了解小说的故事情节，复述故事情节教学要点：默读，感知文意，梳理课文的情节结构，了解情节发展的因素，多角度把握小说主题，树立正确的金钱观、 价值观和人生观 教学过程： 一、设疑*，导入新课 心就象是一个天平，可以用它来衡量事物的轻重，同样的东西对于不同的人来说，分量是不一样的如果在你心的天平上，一端放上金钱，一端放上亲情，天平会向哪一边倾斜(学生发言，导入新课) 二、预习交流： 1、请说出本课中你认为值得注意的字词(或说读音，或说意思) 栈( )桥 牡蛎( )煞( )白 撬( )开 诧( )异 褴( )褛( )拮( )据( ：手头紧，经济境况不好

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