3开展故事大赛，评选讲故事员被评为讲故事员的组同时被评为优秀讲故事小组【教学反思】本课是口语交际课在口语交际课中，要强调学生是学习的主人;鼓励他们在课堂中主动参与、主动探究、主动思考，还要注重以学生为思维活动的主体，调动学生学习的积极性，让大脑动起来因此，在本课教学中，我为学生创设说话情境，鼓励他们想说就说，想说什么就说什么，自由发表意见，进行争论，营造了一个民主和谐的口语交际氛围，为他们创设了自由想象的空间一年级语文上册小兔运南瓜教案集合（篇2）〖教学目标 〗1、 探究小兔运南瓜的方法，讨论、评选出的方法2、 完整清楚地讲述《小兔运南瓜》的故事3、 增强表达的自信心，建立积极、乐观、向上的健康心理

男性在大部分家庭中都承担了“顶梁柱”角色，就连“某方面”也处于主导的位置对于中国男性而言，“性”更是代表了尊严，如果失去了原有的能力，那就是生理和心理的双重折磨，甚至会因此导致一个家庭的破碎，所以注重“某方面”非常重要当发现自己“不举”之后，男性朋友首先会感觉非常慌乱，甚至想要掩盖这一问题，害怕去医院后会被人嘲笑，所以就随便滥用一些方式进行治疗，殊不知，如此才真正会伤了根本特别是以下四个方式，万万不可取：1、不了解“不举”原因，就盲目使用药物错男性不举在临床上也被称为“阳痿”，分为心理性和器质性两个类型，当男性心理压力过大或受到某些刺激之后，在同房的过程中就无法正常发挥，几次失败导致了不举现状；还有一种就是真实存在的疾病，由于血液无法充盈的进入生殖器官，导致了不举的情况出现；如果不了解病因，就开始随便服用药物进行调理，反而会对生殖器官造成损伤，而且这种心理负担越来越重，在之后的生活中也会有诸多问题，所以一旦发生这种情况，首先应去医院进行检查，再进行治疗

原因很简单，这些杂物来自于咱们的同学们，来自于同学们的乱扔，来自于同学们不良卫生习惯，同学们，如果让你们选择，你愿意在一个脏乱校园还是一个整洁的校园里上课相信大家一定愿意在整洁优美的环境中学习、生活我们作为学生，言行举止是个人素质教育的体现，但同时每个人的行为就是校园文明的一面镜子当我们漫步在校园中，见到地上到处是垃圾，美好的心情一定会被干扰但你可以尝试着去阻止或者改变那些恶习，当你顺手捡起地上的垃圾，纯洁的是自己的精神，同时会得到别人欣赏的眼光，当你有意擦去桌椅上的污渍，净化的是自己的内心，会得到别人的赞扬;当你积极帮助有困难的同学，洗净的是自己的灵魂，同时也会得到别人由衷的感谢同学们让我们用行动，使我们的校园更加美丽

复习第1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用2能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令做游戏3学会做脸谱4学唱歌曲“How are you”第一课时一、 教学内容与分析：Let's act本部分呈现了一个幽默的故事，Mike, John带着Zoom和Zip的面具假扮Zoom和Zip，碰到Sarah和Bai Ling，没想到真的Zoom和Zip出现了，Mike，John就溜之大吉，Zoom和Zip不明白为什么Sarah和Bai Ling看到他们就去追赶Mike和John了，所以，故事的最后Zip十分不解，看看Zoom要让学生明白故事所学的日常用语的复习，教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力

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