二、膝关节骨性关节炎膝关节骨性关节炎也会导致膝关节部位频繁的出现疼痛、红肿症状，在活动的时候，关节部位还有可能发出摩擦声，这种情况大多数发生在中老年人身上比如患者的身体过度肥胖或者经常久站、久行，导致膝关节长期超重负荷后，受到过度的摩擦和刺激之后引起炎症三、膝关节韧带受损如果膝关节曾经受到过外伤，其稳定性相对较差患者在活动的时候没有注意，导致膝关节受到外力后突然发生外翻或者内翻，就有可能使韧带过度的拉伤，引起关节疼痛或者压痛、肿胀经过几天后，局部还有可能出现瘀斑，患者若是没有及时接受治疗，关节活动功能也会受限四、骨质增生骨质增生属于慢性关节疾病，可以发作在人体的各个关节部位，大多数情况下，骨质增生并不会引起患者出现明显的不适症状

(学生的阅读古诗的实践，切不可用复杂的分析来替代，要让学生在反复的诵读中，初步感受古诗语言的凝炼、优美)写字1、出示要写的字：首、刘、枝、记，学生认读2、学生观察字形，交流怎样书写3、教师示范，学生评价4、学生练习小组展示，欣赏评价(写字训练要给学生展示的机会，体验成功的快乐，促进学生乐于写字)拓展你喜欢哪个季节，说说为什么(不使学生的思路受到束缚，感知一年四季不同的享受，激发学生热爱生活)第二课时对话平台复习1、多种方式认读古诗(一)中的生字2、挑战背诵古诗(一)(活泼多样的复习方式，使学生积极参与，进而巩固了所学的知识)自学1、出示《山行》，引导学生说说用什么方法来学习2、按自己的喜欢的方法来自学，教师巡视指导

1、理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)2、理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题3、理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题4、认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系;会用圆规画圆

2清宫粉 由广郁金、生山栀、寒水石、黄芩、黄连、玳瑁、琥珀、朱砂、冰片组成共研细末，根据不同年龄确定服药剂量本方有进一步清除余热，镇惊熄风作用3清热散 由朱砂、琥珀、钩藤、滑石、薄荷、柿霜、豆蔻、甘草组成共研细末，根据不同年龄确定服药剂量本方有镇惊熄风作用小儿正抽风时，不要给他喂水、喂药或喝果汁饮料等，以免误入气管发生窒息或引起吸入性肺炎如果抽风是由于高烧引起，可用冷湿毛布敷在小儿额上，也可用温水擦身;若用酒精加一半温水擦皮肤，退热效果更好，家中若有白酒可用以代替酒精，但不用加水，退热效果比较理想擦浴时要注意用量和擦拭部位，尽量不要擦颈后、颈前、前胸、后背等部位，以免发生意外，体温逐渐下降即可停止擦浴

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