巩固生字，学会写其中的8个生字2背诵课文3激发学生热爱大自然的思想感情重点难点 1识字、写字2理解课文内容，培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的思想感情教具准备 生字卡片教学过程 一、巩固复习，导入新课(8) 1出示生字词语卡片，让学生读一读2认读下列词语，积累词语3朗读课文二、总结全文，拓展想像(12) 1教师让学生出示自己带来的贝壳2指名说说自己的贝壳是怎么来的3引导回忆：文中的小朋友看到贝壳，向它问了什么呢贝壳会怎么回答他的呢4以回答的方式朗读课文中相关的句子5看着这么多漂亮的贝壳，你们想向贝壳问什么呢贝壳会怎么回答你三、朗读课文(10) 1学生以小组为单位，互相读课文2

想要纠正近视眼视力，首先要多凝视远方绿色的东西，再就是要多做眼球晶体操或者是眨眼运动不过这些方法仅对假性近视有效，如果是真性近视，建议还是尽早的佩戴合适的眼镜现在的人生活条件好了，手机、电脑、电视等电子产品成为生活当中不可缺少的东西但如果长时间使用这些电子产品，往往会让眼睛出现明显的疲劳感，时间长了就会导致近视，给正常的生活和工作带来影响那么近视眼视力怎么纠正1、凝视远方绿色的东西 近视眼患者应该要多凝视远方绿色的东西，凝视的时候不要眯眼，也不要加快眨眼的频率，而是要专注的凝视某一个点，尽量的集中精力，比如说努力的辨认草叶或者是树叶轮廓，大概持续25秒左右，之后伸开手掌识别掌纹，保持手掌高于眼睛前有30cm处，保持5秒的时间，然后再看远方大概25秒，再看掌纹

3、从哪些句子看出鸟儿对“我”有怎样的反应4、“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受将相关的语句画出来（二）、组内讨论，教师巡视点拨；（三）、班级交流后，教师明确①巢瞅雏呷垂蔓眼睑眸子流泻斑斑驳驳②生意葱茏②重新为它们加工鸟笼；按时添食加水；按捺住好奇心不轻易打扰③由胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全信赖我④信赖，往往创造出美好的境界三、合作探究，悟读课文出示探究问题：（出示幻灯片4）1、“信赖”的内涵上什么（自由、宽容、关爱、真诚……）2、为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“怕人”（见参考书P272页）3、3、认为小珍珠鸟的哪些动作、神态最传神只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去

我们的学校是政府投资5500万元新建的一所全新的小学，学校有48个班，2735名学习认真，文明守纪的好学生，158名爱岗敬业的教职工，学校是--县硬件设施最好，环境最美的校园，现在我们学校正向着一流的--镇中心小学大踏步的前进说到这里，可能我们不少同学都会产生自豪的心情，但在我们学校努力前行的过程中有一些同学不注意自身形象，给我们这个充满希望的现代化校园涂上不和谐的一笔今天，我就把平时少先队监督岗发现一些不文明的行为给大家列举出来，我们每个人对照一下：看看自己现在是否还带零食来学校看看自己是不是能主动捡起别人不小心丢下的纸屑看看自己上厕所的时候是不是站到了指定的位置看看自己从教学楼去前面综合楼上课的时候是不是吵吵闹闹，影响办公楼里的老师办公了

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