6、体会感情诗是诗人感情的载体，这首诗歌中表现出来的情感又是怎样的呢全诗13个诗段，概括每个部分所抒发的思想感情第1部分：怀念与痛悼第2部分：眷恋与感激第3部分：同情与控诉第4部分：讴歌与赞美四、课堂小结今天，我们一起学习了这首诗，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨理清了诗人由现实到回忆，再到现实的抒情结构，体会诗人起伏跌宕的感情旋律三十年代末的上海，一位著名诗人见到了艾青，曾激动的说，德国有莱茵河，法国有塞那河，埃及有尼罗河，那么，我可以骄傲的说，中国有大堰河是的，如果把诗人半个世纪的创作看成是一条巨大的河流的话，那么，大堰河就是他永不枯竭的源头

路遥知马力，日久见人心意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小;经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹【出处】元·无名氏《争报恩》第一折：“则愿得姐姐长命富贵，若有些儿好歹，我少不得报答姐姐之恩，可不道路遥知马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心一共四句，后两句是相见易得好，久住难为人意为路途遥远，才可以知道马的力气大小，日子久了才知道人心的善恶用现代的话来说就是时间会证明一切后两句的意思是朋友相见短时间内是好事，但住时间长了会使别人为难能反映中国古代的百姓生活心理，像儒家学说、佛教思想、道教思想的内容在里边均有体现，如息事宁人，多一事不如少一事，还有人的命天注定之类的消极迷信思想很多，应该有所分辨

十、拓展延伸(课件出示13)1在女娲的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了人们也过上了幸福的生活同学们，你想对女娲说点什么2女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该学习娲的勇敢、善良的品质;不怕危险、甘于奉献的精神四年级语文下册电子教案精选篇5《牛和鹅》【知识与技能】1正确认读、书写本课的生字、词语2能正确、流利、有感情地朗读课文3学着抓住有关语句，体会人物的心情了解课文蕴含的道理【过程与方法】学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，体会人物的心情【情感、态度与价值观】认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同教学重难点：重点：学会抓住重点词句，特别是人物动作、语言、神志描写理解人物的心情，体会文章的阅读方法

题目记不清了，好像是落雪的晚上，其中有这样的意思：雪，一点一滴深深渗入土地，滋润着种籽，让它早日发芽我现在还记得那年的春雪，曙光微放，延安山岭上这里，那里，一行行wānyán蠕动的人影然后，飞扬的锄头，挥洒的汗水，令人真正体会到“劳动人民创造新世界”的快感1、依拼音在文中的括号处填写汉字2、给下列带黑字注拼音①屋脊②渗入③蠕动④凝望⑤伫立⑥窑洞⑦幽燕⑧朔方⑨鳞次栉比3、空格（1）（2）（3）（4）中恰当的词语是A、几场一场几场一场B、几场一场一场几场C、一场几场几场一场D、一场几场一场几场答4、给这篇散文选一个恰当的名字A、雪中的回忆B、春雪C、我爱雪D、雪中情答5、作者把眼前的这八十年代的春雪“想象”成，又“联想”起

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