5~55mmol/L，而低于正常值35mmol/L以下的血钾指数，即可被称为低血钾症那么问题来了，高血压患者出现什么症状，可能是低血钾症报道的信号呢1、过度疲劳：如上文中所说，钾元素可以维持神经肌肉兴奋，在严重缺血钾的情况下，可对患者肌肉和神经功能造成影响患者早期可能仅仅只是出现疲劳感，后期逐渐出现肌肉无力、软瘫症状特别是在夜间、过度劳累之后，四肢肌肉麻木乏力明显，患者甚至是无法站立行走即便是患者经过了长时间的休息和调整，疲劳症状也不会消失；2、食欲下降：一直处于低血钾状态，可对患者消化系统造成影响，导致肠道蠕动速度越来越慢，继而出现食欲不振、腹胀恶心、便秘等症状有部分患者在病情严重的情况下，甚至是会出现麻痹性的肠梗阻并伴随严重腹痛

B: The train had already left when I got to the stationC: She had finished her homework by the end of last yearD: They had never seen such beautiful places before they came to ChinaVIIPracticeLook at Exercise 2 in the workbookLet the students match the two halves to make true sentences, then practise the dialogue with the whole class

教学准备投影片，投影仪、课文磁带、录音机、生字卡片教学时间：3课时第1课时一、课时目标：1、初读课文，了解课文讲了哪些动物的过冬方式2、初步学会12个生字，做到能读能写，认识青字旁，理解“四周、静悄悄、害虫、声音、消灭”等词的意思3、初步了解冬天的特征，能用“冬天到了，树林里变了样（ ）（ ）”来写话二、教学过程：1．启发谈话，揭示课题天气越来越冷，小朋友生活有什么变化（可以引导学生说衣服增多了，睡觉时间变长等）我们人类都穿上了保暖的棉衣，那么森林里的小动物是怎么过冬的呢今天，我们一起来学习一篇知识童话故事第33课（动物过冬），它将告诉我们动物是怎么过冬的（齐读课文）2．初读__文，自学生字（1）听录音，边听边思考：课文中讲了哪些小动物的过冬方式

②用自己喜欢的方法读一读，想一想每句口诀之间有什么规律③指名背口诀请记得好的同学介绍自己记忆的小窍门，其他同学可以借鉴他的方法，再来记一记④讨论：觉得哪一句比较难记预设：想某句口诀学生可能有两种方法：方法一：根据8的连加去想；方法二：根据学生记住的口诀适当的加（或减）一个或几个8的办法去想，⑤根据一句口诀我们可以想到几个乘法算式（两个）（2）对口令，记口诀①游戏：一个同学说口诀的上半句，另一个同学接下半句②小结：8的乘法口诀句数多，积的数目较大，记忆有难度所以我们要先记住一些容易记住的口诀，再根据相邻两句口诀之间的关系来记忆其他口诀大家不仅要能按顺序背口诀，还要能打乱顺序背口诀只有熟记口诀，才能更好地应用口诀

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