（3）（出示彩塑图片天王和大力士）猜猜他们分别是谁（4）指导朗读前三种彩塑的句子：怎么读才能让人感觉到这些彩塑个性鲜明、神态各异（个别读、齐读）3、交流卧佛（1）学生讲到卧佛，（出示卧佛全景图）（2）16米有多长（有四块黑板那么长，正好是阶梯教室的长度16米）（3）（出示卧佛的特写）静静地看着这尊卧佛，你感觉到什么（他正在闭目养神，或者凝神静思，我只能屏息凝视，生怕惊扰了他，我们好像听到了卧佛轻微的呼吸声）（4）指导朗读描写卧佛的句子：卧佛闭目养神，来，我们轻轻地读，别打扰他（5）这尊彩塑多么逼真啊真是——相机引出【惟妙惟肖】还有哪些词也是这个意思【形象逼真、栩栩如生、呼之欲出、活灵活现、跃然纸上】怪不得游人要啧啧赞叹呢

大家都知道数学和我们的生活有着密切的联系，许多知识都是从生活中发现的，现在我们来看看今天的知识是从什么地方开始的请孩子们看大屏幕：出示一幅生活中图片（有明显的太阳光，建筑物的线条很明显），学生认真观察师：这图是从生活中拍摄的，很美吧我们今天探究的数学知识就藏在这些图里面，画面上藏着许多的线，大家找找看，用手比划一下你找的线（生比划）师：你比划的是哪些线（请2-3名学生说）二、探索交流，解决问题1复习线段出示有线段图，从图中抽象出线段教师：刚才有孩子找到了这些线，这种线的名字叫什么线段教师：孩子们认真看看，线段是什么样子的呢学生；有两个端点，是直直的，有的线段长，有的短等等2学习射线教师：还有的孩子找到了这些线（出示太阳光图，除去颜色抽象到射线）这种线的名字你知道叫什么吗

（29根）教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根（30根）这10根又要捆一捆，现在一共有几捆（3捆）（2）排木块，全班同学数一数有几块（10块）拿3排木块是多少块（30块）再加2块呢（32块）接着再加3块现在一共是几块（35块）（3）教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆（3捆）如果加入7捆小棒现在一共是几捆（10捆）10捆是几根小棒呢（100根）10个一是一百（板书）在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办（捆成一捆）教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少（10个十是100）2、教学例2

心脑血管疾病包括人体心脏血管和脑部血管疾病，这是一种极其严重的疾病类型，也称为心血管疾病，其发病率和死亡率都远超癌症，为人类第一大杀手；有关统计数据显示，我国有33亿心血管患者，正饱受其危害，而且该病发病率正逐年上升，那么是什么原因导致心脑血管疾病的高发呢这四件事是“祸根”，很多人正在天天做一、心脑血管疾病的“祸根”1、过多食用肥甘厚重食物肥甘厚重食物包括高脂肪、高糖、高盐食物，过多食用这类食物会引发高血压、高血糖、高血脂，也就是“三高”对人体血管会造成非常严重的伤害，会引发动脉硬化、斑块、动脉粥样硬化、血管腔狭窄、血栓等，影响人体血液循环，引发心脑血管疾病2、久坐、缺乏运动生活中很多人由于工作学习的原因，长期处于久坐的状态，易造成肥胖问题；患者会因此出现高血脂、高血压问题，若持续得不到改正，血管因此出现动脉硬化、动脉粥样硬化、血栓等问题；为心脑血管疾病的发病提供条件，此外，现在的大多数人都缺乏运动，同样会造成这类情况

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